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盘古开天地教学实录(优)

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盘古开天地教学实录(优)

河南 洛阳 陈丽羽

课前交流:

◆师:大家能叫叫我吗?

◇生:陈老师

◆师:谁能用一个词或一句话说说对陈老师的印象?

◇生:很好

◇生:很漂亮

◆师:有不同的印象吗?

◇生:很亲切

◆师:想知道我对你们什么印象吗?

◇生:想

◆师:特别有精神

◆师:同学们,咱们虽然是第一次见面,我们一定能成为好朋友。我也来了解一下你们,好吗?

◆师:你们知道什么是自由朗读?

◇生:默读就是自己读自己的。

◆师:什么是默读呢?

◇生:就是心里读,不发出声音

◆师:其实我们还要一边读一边开动脑筋。思考好了怎么告诉老师?对,可以坐端正,可以举手告诉老师。咱们来试一试。

◆师:听清老师的要求,请同学们自由朗读课文的题目。

◇生读:盘古开天地

学生齐读。

◆师:要自己读自己的。

◇生再读。

◆师:经过交流,我发现咱们班的同学非常会学习。你们平常预习的时候都做什么啊?

◇生:记生词,读课文

◆师:那好,利用这点时间,我们再来预习一下。

上课。

◆师:课前我们预习过课文没有?

◇生:预习了。

◆师:那咱们轻松一下,我们来玩一个反义词的游戏,想到就说,看看谁的反应最快。

◆师生做游戏。[冷-热 天-地 上升-下降 伤心-高兴]

◆师:就让我们带着这份高兴和轻松走进课堂。

◆师:同学们,你们认识他们吗?

【播放孩子们熟悉的动画 西游记 葫芦娃等】

◆师:他们都是神话故事里的人物。在这些人物当中,有一位被成为人类的老祖宗,他就是——

◇生:盘古

◆师:这节课我们就来学习盘古开天地的故事。先写点,在写横,一笔一划,把字写工整。?谁来读一读

◇生读课题,然后齐读。

◆师:课文读通顺了没有,陈老师来考考你!

【出示词语】

肌肤 四肢

◆师:肌肤、四肢,这两个词有什么共同的地方?

◇生:都跟身体有关

◆师:很多跟身体有关的字都有月字旁。

滋润 辽阔

逐渐 缓缓

一丈 血液

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