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不能丢下他_班级管理心得

作者:王学颖 文章来源:自创

不能丢下他

纪晨航是这个班我最早认识的同学之一。开学第一天,我带领五名男同学去搬书,在路上,身后有人叫我:“老师,老师,等等我。”我回头,只见一个小男孩,一双大眼睛,笑起来眯成一条缝弯弯的像月牙,头上直冒汗。“怎么了?有事吗?”我问,“老师,我也去搬书!”我很奇怪,也有点不高兴:点名学生搬书的时候,并没有他,我交代的很清楚,没点到名的同学坐在位子上等待。“我们人够了,你回去吧!”“老师,每次搬书都有我!”他还是不死心。我可不想初次接这个班,就让学生牵着鼻子走:“这次就是没有你,抓紧回班里坐好!”我严厉地吩咐道。一看没办法,他只好往回走,眼中满是无奈。

就这样,我认识了纪晨航,一个同学眼中的差生:考试不及格,爱打闹、做小动作、说悄悄话……毛病很多,但热爱劳动,心地善良的小男孩。但悲剧的是,这样的孩子,我们班有十几个!这个班的纪律差,基本就是源自这些孩子们。作为一个新接手这个班的老班主任,我感到压力山大!

老祖宗说得好“没有规矩,就没有方圆”。班级管理中,纪律是第一要位的。要想管好这个班,我必须把班级纪律治理好。说要整治纪律,真是很复杂!比如这个纪晨航吧,他的问题首先是纪律观念差。在他小小的内心中,从来没有知道哪些是可以做的?哪些不可以。这样,我要做的就是,让他知道在学校里哪些可以做,为什么?哪些不可以做,原因是什么。比如,上课就要坐在自己的座位上,不可以下位,也不可以钻到桌子底下去。因为这样自己听不到老师讲的课,也影响了别人学习。就算自己不愿学习没关系,妨碍别人学习也是不行的。光讲道理,还不行,还要时时监督。为此,我把他和像他一样纪律观念差的同学重新调位置,纪律最困难的同学坐第一排,我亲自监督检查,其他的同学配备纪律好的同位监督检查。随时发现问题,随时解决,不放过任何蛛丝马迹。这样,我的班级管理框架搭建完毕!

理念再好,落实到行动才是硬道理!道理好说,落实难。为很好的抓纪律,我坚持每天早到校,晚离开。一般情况下,八点二十上课,八点整我准时出现在教室门口,检查班里的卫生、桌子椅摆放、安全、早读等情况,等到上课时间到了,或和任课教师交接好了,我才可以离开。班里的问题随时处理,基本做到不让问题过夜。及时和家长沟通,尽量做到公开透明,使家长放心,以便更好的支持我的工作。工作繁琐而细碎,不做赘述。坚持到两个月的时候,老师们开始反应课好上了,纪律好了,学习用品带的齐全了。我不敢掉以轻心,因为习惯的养成是长期而持续的过程。

就这样,我一干就是一学期!效果呢?当然是一份付出,一分收获!学生的纪律、卫生、路队、课间操等都明显好起来,虽然离最好还是有距离的!期末,我们班的考试成绩由倒数第二名上升到正数第三名,语文数学英语都是年级第三名!怎么样?还不错吧?我都有点小骄傲了呢!

想知道我的纪晨航怎样了吗?更是我的骄傲!他不但坐的住,听得进课,按时写作业了,成绩与上学期比提升了103分!我的差生变成了中游靠上的好孩子了!我太高兴了!用某些人的话说,我创造了一个小小的奇迹!

我相信,班级是个大家庭,每个人都很重要,绝不可以丢下他或她!纪同学就是很好的例证!

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