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《台阶》导学案及答案

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8.《台 阶》导学案  

   

    设计:龙的故乡  

   

教师寄语:拥有思想的瞬间,是幸福的;拥有感受的快意,是幸福的;拥有父爱也是幸福的。                             ——史骐生  

[学习目标]

1.体会领悟父亲的情感与性格。

2.让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。

3.教育学生去关心父母,仔细聆听他们内心的声音。

[学习重点]  

1.把握故事内容。

2.分析人物形象。

[学习难点]    

把握文章意蕴,体味作品所要体现的深层意义。

【自主预习案】

1、给加点的字注音。

涎水(     )     揩(     )    尴尬(     )(     )

黏性(     )     凼(     )    撬开(     )  硌(     )

2、解释下列词语的含义。

尴尬:___________                                 

筹划:___________                                 

若有所失:__________                                 

微不足道:__________                                 

大庭广众:__________                                 

3、选择下面注音不完全正确的一项是(    )

A.凹凼(dàng)   门槛(kǎn)    涎水(yán)   摔跤(jiāo)

B.泥浆(jiāng)  着落(zhuó)   淌汗(tǎng)  烟瘾(yǐn)

C.旺盛(shèng)  黏性(nián)   尴尬(gān)   胯骨(kuà)

D.醒悟(xǐng)   晌午(shǎng)  嘎叽(gā)    扁担(dan)

4、说说下列句子属于哪种描写方法,并分析其作用。

(1)父亲的两手没处放似的,抄着不是,贴在胯骨上也不是。

______________                                 

(2)父亲身子晃一晃,水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子,他却很粗暴的一把推开我:不要你凑热闹,我连一担水都挑不动吗?

_____________________________  

5、故事的叙述线索是什么?“文眼”(最能体现文章中心的句子)是什么?

_____________________________  

6、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?父亲

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