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《苏州园林》导学案及答案

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很好

苏州园林》导学案  

      设计: 龙的故乡  

【学习目标】

1、学习本文围绕中心、从整体到局部多方面说明事物的方法,在整体把握全文的基础上,体会文章的结构美。

2、学习本文准确、简洁、生动的语言,从反复诵读和重点词句赏析中,体会文章的语言美

3、了解我国园林建筑的成就,激发学生热爱祖国的思想感情。

【学习重点】

1、抓住事物特征,由总到分的说明顺序。

2、掌握作比较、举例子的说明方法。

【学习难点】

体会说明文语言的多样性。

【自主预习案】

1、为下列加点字注音或根据拼音写汉字。

池沼(   )    嶙峋(   )   着眼(   )  琢磨(   )

丘hè(   )   轩xiè(   )  相间(   )  对称(   )

2、借助工具书解释下列词语的意思。

①因地制宜:_______________________   

②自出心裁:_______________________

③标本:__________      ④败笔:________    

3、朗读课文,标记段落序号,了解大概内容,感受文章要点。思考:

①本文的体裁是什么?     __________________  

②文章主要介绍苏州园林的什么特点?

_____________________________   

③从哪些方面来具体介绍的?

_____________________________   

_                                                                 

【课内探究案】

一、情景导入,明确目标。

俗话说,上有天堂,下有苏杭。苏杭之美,山清水秀,人杰地灵。而苏杭美景之最,还在于园林艺术之美。江南园林甲天下,苏州园林甲江南。苏州园林,处处呈现诗情画意,充满人文思想,置身其中,足以陶冶性情,自得其乐。苏州有四大名园:拙政园、沧浪亭、狮子林和留园,都是园林中的精品极品,处处体现中国江南宅第园林的独有特点。今天,我们学习叶圣陶先生的《苏州园林》,看他笔下的苏州园林呈现出什么样的特征?

学习目标(见上)

二、自主探究,释疑解惑。

(一)走近园林

学生听老师范读课文后,思考:

1、苏州园林的总体特征是什么?其总特征表现在哪些方面?

____________________________   

______________________________   

2.请以一位游览者的身份谈谈苏州园林哪一点最美?

_____________________________  

(二)欣赏园林

3.让学生大声朗读课文,以导游的口吻介绍:

亭台轩榭的布局:_____________________   

假山堆叠:________________________   

池沼的布置:____________________           

(提示:注意介绍的条理,注意介绍的方法,用上重要的词语。)

4.作者在描绘苏州园林的美时采用了哪些说明方法?有何作用?

_____________________________   

______________________________   

5.第一段中,哪个词最能说明苏州园林的重要地位?“标本”在这里是什么意思?

________                                     &nb

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