华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

 华语网 > 教育资源 > 教案 > 八年级 > 正文

2《我的母亲》导学案含答案

作者: 文章来源:会员上传

 2、《我的母亲》导学案  

设计  龙的故乡

【学习目标】

1、了解文章内容,理清课文结构。

2、学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法。

3、体会母爱的伟大,感受作者对母亲无限的怀念与感激之情。

【学习重点】

概括母亲的形象,从具体事件中提炼母亲的品性、特点。(重点)

【学习难点】

了解“母亲”为人处世对作者的影响,感受作者对母亲的感情。(难点)

【学法指导】

朗读  讨论探究  合作交流

【自主预习案】

1、熟读课文。

2、给加点的字注音。

文绉绉(    ) 糜先生(    )   眼翳(   )   佃(   )户

锁匙(    )    轻薄(    )

3、根据文章内容,解释下列词语。

文绉绉:                      野蛮:

面红而热:                    管束:

4、标明段落序号,理清文章的结构。

5、勾画出不懂或不明白的地方。

6、认识作者(资料补充)

胡适(1891-1962),原名胡洪马辛,字适之。笔名有天风、藏晖、铁儿等。安徽绩溪人。幼年在私塾学习,14岁到上海求学,1910年赴美留学,1917年毕业于哥伦比亚大学获哲学博士学位,同年7月回国。曾任北京大学教授、校长,国民党政府驻美国大使等职务。其代表作有《文学改良刍议》、诗集《尝试集》、《胡适文存》等。

胡适的母亲冯顺弟是旧社会传统的“母亲形象”。她23岁守寡,一直守了23年,受尽了人生的痛苦和折磨。而最大的痛苦莫过于许多亲人相继死去。为了她唯一的儿子胡适,她含辛茹苦,把全部希望寄托在儿子身上,她忍受一切,挣扎着熬过了23年。她宁可自己遭受困窘,也要供胡适读书,她处处为儿子设想,是一位注重智力投资的开明的母亲。1918年11月,她历尽寡居的艰辛,离开了人世。

【课内探究案】

一、情景导入,明确目标。

齐背 《游子吟》   唐•孟郊

慈母手中线,游子身上衣;

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心, 报得三春晖?

师问:同学们诵完这首诗你眼中是否已噙满泪水,你的母亲对你怎样呢?能否把星期天下午你离准备到校时母亲的表现给大家说一说。

生答。

师(过渡):是的,每一位母亲都是一个无私的人,只是表达爱的方式不同。今天就让我们来学习一篇关于母爱的美文---胡适的《我的母亲》。

本节课我们的学习目标是:(见上文)

二、自主探究,释疑解惑。

(一)了解母亲那些事

1、通过初读课文,你能总结文章写了母亲那些事?

2、请大家分四人小组讨论,试给每件事情添加一个小标题。看哪一组的同学最懂作者。

(二)感受母亲那些品质

1、请学生说说这些事情分别反映了母亲怎样的品性。请尽量用文中的词语回答。

2、评一评:请用“母亲是一个___的人。因为文中写道___”的形式组织语言,精当评价母亲的形象。

3、胡适对母亲的总的评价是什么?

(三)领悟对母亲的那份情

1、让我们再次走近胡适平凡而伟大的母亲。请大家有感情地自由选读课文。

2、课文表达作者对母亲怎样的情感?

(四)品味有关母亲那些话

1、我在这九年(1895—1904)之中,只学会了读书写字两件事。在文字和思想(看文章)的方面,不能不算是打了一点底子。

2、在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。

3、如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。

三、结合目标,有效训练。

(五)写写母亲对我的影响

1、文章结尾写道:“我在我母亲的教训之下读过了少年时代,受到了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面?你在哪些方面深受自己母亲影响呢?请回忆一下,并与同学们交流。

胡适自离开母亲到上海求学后,一直未与母亲见面。胡适在美国留也只是与母亲书信往来学,其母便病逝了。胡适是悲痛欲绝,在他的《先母行述》中,他曾这样写到:生未能养,病未能侍,毕世勤劳未能丝毫分任,生死永诀乃亦未能一面。平生惨痛,何以如此!

2、虽然古语有“至亲不谢”的说法,但今天我要对您说……

母爱无私,母爱深沉,母爱广阔。同学们,我们现在每天都沐浴在母爱的温情中。此时此刻,你最想对你亲爱的母亲说写什么呢?学生自由发言。

【拓展检测案】

一、下列加粗字的注音全正确的是(    )

A.

[1] [2] [3] 下一页

点此查看更多我的母亲 八年级下册语文导学案 资料
请你点此纠错或发表评论 文章录入:1609541375    责任编辑:Gaoge 
请输入关键词直接搜索
随机推荐