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3.《我的第一本书》导学案

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3.《我的第一本书》导学案

设计:龙的故乡  

【学习目标】

1、速读并复述课文,把握本文的主要内容;挖掘本文思想内涵ō和情感蕴含。

2、分析本文的重点语句,培养语感。

3、读文感悟,调动、激活生活体验,培养表达能力。

【学习重点】理解课文内容,挖掘本文思想内涵和情感蕴含。

【学习难点】品评重点语句,培养语言表达能力,感悟生活中深蕴的人间真情

【自主预习案】

1、 给下列加点字注音

掺(  )  脊(  )背  马鬃(  ) 磨磨蹭蹭(    )泪水盈眶(     )枉(   )读

答案:cān   jǐ  zōng  cēnɡ   yín kuàng  wǎng

2、解释下列词语。

1幽默:                   2凄惨:                 3奥秘:

4 知书识礼:                               5翻来覆去:

答案: 1幽默:有趣或可笑而意味深长。2凄惨:凄凉悲惨。3奥秘:奥妙神秘。

4 知书识礼:有知识,懂礼貌。指人有文化教养。5翻来覆去:一次又一次;多次重复。

3、选词填空

1我的童年没有(    ),只有从(    )的大自然感应到一点生命最初的快乐和(     )。

A.玩笑  幽默   B.荒凉   荒寒   C.梦幻   梦想

2还应当回过头来说说我的第一本书,我真应当为它写一本比它还厚的书,它值得我用(     )的心灵去赞美。

A.崇敬    B.崇高    C.敬仰

答案:1幽默  荒寒  梦幻2崇敬

4、文章开头很有特点,从一位诗人来访谈起,自然引出本文话题,既点明“我的第一本书”指的是________ ,又表明这第一本书在我人生中的___ 分量地位。然后用一句很有诗意和玄妙的话___________________          ,这与“我的第一本书”有什么关系呢?下文便围绕“我的第一本书”展开叙述并回答这一耐人寻味的话题。文章中间部分介绍了____________ ,并交代与“书”有关的几个人的命运,文章最后与开头                         ,表达了“我”对第一本书的 ____之情。 

答案:小学一年级国语课本、分量地位、“我的童年…最初的快乐和梦幻。”、“我的第一本书”的不同寻常经历、相呼应、珍视铭记  

5、细读句子父亲的手真巧,他居然把我们两个的半本书修修补补,装成了两本完完整整的书。”联系生活实际,发挥想象再仿写一句。

6、阅读全文,选出不属于作者情感体验的两项:(    )

A.父亲从城里带回书和红薯,作者更稀奇红薯,因为作者的家乡荒寒苍凉。

B.作者认为父亲的书给他带来了好奇、快乐和梦幻。

C.父亲为我和乔元贞装订好两本书,他很理解尊重孩子的友情,善良负责。

D.文章仅叙述了关于第一本书的故事

答案:AD

【课内探究案】

一、情景导入,明确目标。

书籍是人类进步的阶梯!《我的第一本书》作者是一位著名的作家,看完题目,我们会想到些什么?

设疑:作者为什么要饱含深情的描绘自己求学来用过的第一本书?作者创作的目的在于什么?

本文充满了作者来自对于苦难生活的深刻体验和独特的感受,作者不仅要表现得是作者关于童年生活中关于第一本书的感人故事,而是与书有关

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