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16.《云南的歌会》导学案含答案

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16.《云南的歌会》导学案  

 设计:龙的故乡  

【学习目标】  

1.学习人物描写、环境描写和场面描写。

2.朗读、揣摩、品味文章语言,感受文章浓郁的乡土气息。

3.探寻并领略民族风情,热爱民俗文化。

【学习重点】  

赏析文中生动的人物描写、环境描写、场面描写。

【学习难点】  

品味文中细腻、优美的语言。

   

【自主预习案】  

1、给加点的字注音:

蹲(     )踞(    )           酬(    )和(   )             熹(    )微  

龙吟凤哕(      )      迤(      )西       柞(      )木       箍(    ) 桶

忌讳(     )       譬(     )喻

2、解释词语:

蹲踞:

酬和:

譬喻:

熹微:

即物起兴:

引经据典:

悠游自在:

龙吟凤哕:

生面别开:

3、简介作者沈从文:

   

   

【课内探究案】  

一、情景导入,明确目标。

在云南一些少数民族聚居的地区,每逢集会或节日,人们聚集在一起,即兴歌唱,互相问答,游戏传情。这种古老的歌会形式,蕴涵着浓郁的民间文化气息,自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。阅读课文,整体感知:

1、感知歌会:学生自由地朗读课文,思考:

作者在什么地方写了哪三种形式的歌会?并说说理由。(用四字短语回答)

2、文中描绘了三个场合中唱歌的情景,这三个场合在描写手法上有何不同?

二、自主探究,释疑解惑。

问题探究,分析人物刻画方法

1、在三种不同形式的歌会中,作者分别写了哪三种人?

2、在三个歌会中,作者重点刻画这三种人的目的分别是什么?

三、拓展比较,学习人物描写方法

在云南歌会中,作者抓住人物外貌描写为我们刻画了三个栩栩如生的人物形象,可是同学们,你们知道么?同样是描写外貌,却能有不同的写法。请比较下面两段人物描写在写法上有什么不同?你喜欢哪一种?为什么?

1.这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。

2.翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她,为人天真活泼,处处俨然如一只小兽物。人又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。(沈从文《边城》)

【拓展检测案】  

一.阅读下面语段,回答问题。

在昆明乡下,一年四季,早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。由呈贡赶火车进城,向例得骑一匹老马,慢吞吞地走十里路。有时赶车不及,还得原路退回。这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花,在轻和微风里不住点头,总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的;一面就听各种山鸟呼朋唤侣,和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。有时面前三五步路旁边,忽然出现个花茸茸的戴胜鸟,矗起头顶花冠,瞪着个油亮亮的眼睛,好像对于唱歌也发生了兴趣,经赶马女孩子一喝,才扑着翅膀掠地飞去。这种鸟大白天照例十分沉默,可是每在晨光熹微中,却欢喜坐在人家屋脊上,“郭公郭公”反复叫个不停。最有意思的是云雀,时常从面前不远草丛中起飞,一面扶摇盘旋而上,一面不住唱歌,向碧蓝天空中钻去,仿佛要一直钻透蓝空。伏在草丛中的云雀群,却带点鼓励的意思相互应和。直到穷目力看不见后,忽然又像个小流星一样,用极快速度下坠到草丛中,和其他同伴会合,于是另外几只云雀又接着起飞。赶马女孩子年纪多不过十四五岁,嗓子通常并没经过训练,有的还发哑带沙,可是在这种环境气氛里,出口自然,不论唱什么,都充满一种淳朴本色美。

1、这一选段的主要内容是什么?

2、这一段用很多笔墨写进城一路的景色,想一想路上的景色、小鸟的歌唱和“赶马女孩子的歌唱”有什么关系呢,你觉得作者这样写有什么意图?   

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