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白杨礼赞导学案(2013实用同步学案)

作者:225503 文章来源:会员上传

白杨礼赞第一课时

一、学习目标:  

1. 理解白杨树的象征意义。  

2. 在整体感知的基础上找出富有感情的语句,体味其中蕴含的感情,赏析关键语句。  

3. 学习象征的艺术手法以及排比和反问的修辞手法。  

二、自学检测  

1. 常识填空:  

茅盾原名——,字——。中国现代著名作家、文学评论家和文化活动家以及社会活动家,————先驱者之一,我国革命文艺奠基人之一。代表作有长篇小说——、短篇小说——、——等。  

2. 给下列字注音:  

无边无垠(   )   虬枝(   坦荡如砥(   ) 恹恹欲睡(   )  

婆娑(   ) 秀颀(     大毡(  )子   主宰(  )  

3.下面各组字的注音中,每一组有一处错误,请找出并改正。  

A.坦荡如砥(dǐ)晕(yūn)      (qián)滋暗长       (qiú)        B.旁逸(yì)斜出    倦怠(dài)      秀颀(qín)        无边无垠(yín)    C.婆娑(suō)       恹恹(yān)      (chuí)       不屈不挠(ráo)    D.磨折(shé)       挺拔(bá)     (nán)         (bǐ)视 (       

三、自学指导一:整体感悟,对文章整体性的考查一般包括文章的主题思想、线索、结构、写作特点。小组合作,抓住关键句子,12分钟。)  

⑴“白杨树实在是不平凡的”这句话在文中多次出现,你能说一说它的作用吗?  

                                                                                 

                                                                                 

⑵文章采用象征的手法借物咏人,作者主要从哪几个方面表现白杨树的不平凡?  

                                                                                  

                                                                           ⑶文章主要在描写白杨树,为什么却用大量的笔墨来写高原景色?  

   

(4)、文章选用了哪几个词语来概括白杨树的形象特征?  

   

(5) 、作者认为白杨树的性格特征是什么?用课文中的词语回答  

   

   

自学指导二:精段透析。阅读课文第7段,独立思考,回答问题。10分钟)  

⑴选文开头为了突出白杨树的不平凡用了                         修辞方法。突出了白杨树独特的风格与个性。  

   

⑵文段中说“难道你就只觉得它只是树?”强调什么?改为陈述句式效果会有什么变化?  

                                                                          

⑶你认为文段中的四个反问句有什么内在联系?可不可以调换一下顺序?  

                                                                                  

⑷从本段来看,白杨树的象征意义是什么?  

   

、当堂检测  

.《白杨礼赞》作者     ,原名     ,“礼赞”的意思是                       

、阅读第二段做题。  

1.黄与绿主宰着”中的“黄”指________,“绿”指________________  

2.“你会忘记汽车是在高原上行驶”的原因是______________________  

3.作者写高原景色的目的是什么?  

 4.“扑”与哪一个词呼应?体会其表达作用。  

   

5. 找出文段中运用夸张,比喻修辞手法的一句,并仿照此句写一句话:  

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