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水调歌头教案(简)

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25、《水调歌头》教学案  

学习目标  

1了解苏轼的有关常识;   

2整体把握文意,理解重点词句含义;  

3探寻人生哲理学习超然豁达积极向上的高尚情操;  

4熟读成诵。  

学习重点:  

①学习目标4  

②人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难全所蕴含的人生哲理  

学习难点:  

词的意境及思想感情  

学法引导:  

了解背景→想象意境→感悟思想→深情诵读→探寻哲理  

学习过程  

自主学习  

一、收集信息:苏轼重要经历、写作背景。  

二、自读课文两遍,注意读准下列词语及句子:  

宫阙(que)  绮户(qi )  朱阁(ge ) ______婵娟(chan)    琼楼(qiong)    不胜寒(sheng)  

我欲/乘风归去,又恐/琼楼玉宇,高处/不胜寒  

人/有/悲欢离合,月/有/阴晴圆缺,此事/古难全  

三、总结阅读效果,在此基础上品读文章(揣摩语句、想象意境体、会作者的心情)。  

有感情诵读两遍,然后在组内展示比读,评出朗读最有韵味,最有感情的一位同学在全班展示。  

四、心灵体验—转变角色、走进情境、感悟思想:以苏轼的身份,用第一人称叙述此情此景交流读书心得:  

展示交流  

一、播放《春江花月夜》曲,学生展示读:①学生单人配乐朗读,学生点评,教师点拨(语速,语调,重音)。  

②男生配乐读上阙,女生配乐读下阙。  

二、由背景介绍到文章解析:  

1、以苏轼自述的方式有感情地描述情景  

2、解释重点词义:  

达旦  把酒  不胜  何似  何事  婵娟    

3、概括词主要内容,从词句中探寻作者思想感情。  

4、“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”所揭示的人生哲理。  

5、背诵此篇  

三、在大自然的景物里,月亮是最富浪漫色彩的,它易激发人的艺术联想。一钩新月,会让人联想到初生的萌芽的事物;一轮满月,会让人联想到圆满的生活;月光皎洁,又会让人联想到光明磊落的人格。在月亮身上寄托了人类多少美好的理想和憧憬。当你在一个恬静的夜晚,仰望明月,你会联想到什么呢?请你放飞思维、以“月亮”为话题进行作品展示:  

①借月抒怀的诗篇  

②借月抒怀的歌曲  

③画一幅画,体现一种意境  

④说一段优美有哲理的话体现一种思想  

四、学习心得:  

清堂巩固  

默写《水调歌头》  

精彩语句的赏析  

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