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《蛇肚子里的象》教学简案

作者:佚名 文章来源:会员上传

《蛇肚子里的象》教学简案

教学目标:

 

1.认识2个生字,学会3个生字。

2.有感情地朗读课文,了解课文的几处对比描写的作用。

3.懂得要从不同的角度思考问题。

教学重难点

1.体会作者内心的情感。

2.理解孩子和大人的思考为什么会不同。

教学进程:

第一课时

一、读课文,了解文章大意。

1、同学们,《蛇肚子里的象》这篇文章是一位法国作家的作品,谁能给大家读一遍课文?在读时要注意法国人说话的特点和语气。

2、同学们评议读得怎么样。

二、读课文,注意读得文通字顺。

三、结合课前的预习,汇报自学的成果。(从字词到内容)

同学们之前已经预习过这篇文章,有哪些需要同学们的内容请大家充分交流。

字音、字型、词义、等基础知识部分。

四、在把文章读流利的基础上,体会文章的主要内容;观察作者画的这两幅画,谈谈你的看法。

1、请同学们默读课文,结合书后习题,试着说说文章的主要内容?并试着给文章分段。

2、根据时间顺序可以给文章分为两段:

一:(1-4)“我”画了两幅蛇肚子里的象,大人们都不能理解。

二:(5)“我”迎合大人们的视觉,从他们的角度出发思考问题,这样才能使他们接受。

五、确立下堂课的学习目标。

小组讨论交流学习目标:

(1)文中重点词句;

(2)作者的写作目的;

(3)我们从中受到什么启发;

(4)有感情地朗读课文。

第二课时

一、巩固复习,回顾上节课的内容。

请同学分别来读文章的两个部分,试着概括其主要内容。

二、精读文章,体会重点词句的含义。并有感情地朗读课文。

1、精读文章进行学习,将其中你认为最值得研究的语句找到,在小组内讨论交流其中的含义。(结合书后第二题所给出的重点句子)

2、含义深刻的句子:

分别从孩子和大人的两个角度来体会他们不同的看法。

3、在读这个故事时,可以练习分角色朗读课文。

三、讨论交流自己从这个故事中得到了怎样的启示。

1、讨论书后的题,联系生活实际谈自己的感受、体会。

2、相机进行朗读指导。人物的语言要符合人物形象、身份、特点,在读到评论性的语言时要读得沉稳、深刻。

3、体会这个个故事要告诉我们什么道理,整篇文章有带给我们什么启示呢?

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