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陈乃香《苏教版必修一期末综合测试》试题及答案

作者:佚名 文章来源:会员上传
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苏教版必修一期末综合测试

江苏省镇江中学  陈乃香

一、基础知识(18分,每小题3分)

1.下列加点字的注音,全都正确的一项是(    )

A.寥廓(kuò)        悲怆(chuàng)   旖旎(yí)        绿林豪客(lǜ)

B.炽热(zhì)        灰烬(jìn)     甄别(zhēng)     挥斥方遒(qiú)

C.谚语(yàn)      犄角(jǐ)      饿殍(piǎo)      锲而不舍(qì)

D.戕害(qiāng)      悠邈(miǎo)    蛮横(hèng)     铩羽而归(shā)

2.下列词语中没有错别字的一项是(    )

A.静谧       自怨自艾       懊悔       烟波浩渺

B.寒喧       入不敷出       颤粟       熠熠闪光

C.矫饰       良晨美景       寰宇       兴灾乐祸

D.丰腴       直截了当       迷惘       根深底固

3.下列句子中的标点符号使用有误的一句是(    )

A.只有艰辛劳动过奉献过的人,才真正拥有故乡,才真正懂得古人“游子悲故乡”的情怀——无论这个故乡烙印在一处还是多处,在祖国还是在异邦。

B.他们去哪儿,归家还是远行?然而不管是归家还是远行,都基于同一事实:他们正在路上。

C.聪明的人也许会说这是多余;刻薄的人也许会敷演出一把利剑,将我一条条地切割。

D.“用志不分,乃凝于神”(《庄子·达生》),“锲而不舍,金石可镂”(《荀子·劝学》),前人刻苦钻研的精神,时刻激励着我们前进。

4.对下列句中使用的修辞手法及作用分析不正确的一项是(    )

A.《沁园春·长沙》:“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”——以设问结尾,表现主宰民族命运的壮志豪情,艺术地回答了上阕提出的“谁主沉浮”的问题。

B.《我的四季》:“在这世界上,每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。”——运用比喻手法,形象地说明每个人都必须对自己的人生负责。

C.《乡土情结》开头引用王维诗“君自故乡来,应知故乡事。来日绮窗前,寒梅着花未”,主要抒发了对梅花的思念,与宋之问的“近乡情更怯”有异曲同工之妙。

D.《晨昏诺日朗》中瀑布的声响“带着奔放不羁的野性,无拘无束地在山腰里飘荡着”,运用拟人手法,突出了诺日朗瀑布的磅礴气势和神奇之处。

5.下列有关表述错误的一项是(    )

A.《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收诗歌305篇,又称“诗三百”;分“风”、“雅”、“颂”三部分;主要手法有“赋”、“比”、“兴”三种。

B.柳宗元为唐代著名文学家、哲学家,与韩愈并称“韩柳”,一齐倡导“古文运动”。“古文运动”主张:文质兼美,注重音律。

C.《伊利亚特》与《奥德赛》是古希腊盲诗人荷马根据民间口头流传的史诗、短歌编成的长篇叙事诗,并称“荷马史诗”。

D.梭罗的《寂寞》与利奥波德的《像山那样思考》都是美国自然文学的经典之作,都对人与自然的关系进行了深入的思考。只是前者更多是从感性的生存方式方面展示了一种自足的生存境界;而后者则带有明显的生态忧患意识,带有更多的理性思考。

6.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是(    )

人的眼中、心里,总有一个前方。前方的情景并不明确,              。这种不确定性,反而助长了              。前方               ,使他们陷入如痴如醉的状态。

①朦胧如雾中之月,闪烁如水中之屑    ②闪烁如水中之屑,朦胧如雾中之月

③人们对前方的恐惧                  ④人们对前方的幻想

⑤使他们兴奋,使他们行动            ⑥使他们行动,使他们兴奋

A.②④⑥   B.①③⑤   C.①④⑤   D.②③⑥

二、课内阅读(34分)

(一)阅读下面的文字,完成7-9题。(9分,每小题3分)

这儿还根本未考虑世界上的书籍在不断地增多!不,每一个真正的读书家都能将现有的宝藏再研究苦读几十年和几百年,并为之欣悦无比,即使世界上不再增加任何一本书。我们每学会一种新的语言,都会增长新的体验——而世界上的语言何其多啊!……①可就算一个读者不再学任何新的语言,甚至不再去接触他以前不知道的作品,他仍然可以将他的阅读无休止地进行下去,使之更精、更深。每一位思想家的每一部著作,每一位诗人的每一个诗篇,过一些年都会对读者呈现出新的、变化了新的面貌,都将得到新的理解,在他心中唤起新的共鸣。我年轻时初次读歌德的《亲和力》只是似懂非懂,现在我大约第五次重读它了,②它完全成了另一本书!这类经验的神秘和伟大之处在于:我们越是懂得精细、深入和举一反三地阅读,就越能看出每一个思想和每一部作品的独特性、个性和局限性,看出它全部的美和魅力正是基于这种独特性和个性,——与此同时,我们却相信自己越来越清楚看到,世界各民族的成千上万种声音都追求③同一个目标,都以不同的名称呼唤着同一些神灵,怀着同一些梦想,忍受着同样的痛苦。在数千年来无计其数的语言和书籍交织成的斑斓锦缎中,在一些个突然彻悟的瞬间,真正的读者会看见一个极其崇高的超现实的幻象,看见那由千百种矛盾的表情神奇地统一起来的人类的容颜。

7.划线句子①语意是否矛盾?应怎样理解?

答:                                                                      

8.划线句子②中“它”为什么完全会成了另一本书?

答:                                                                      

9.你认为“同一个目标”指的是什么?

答:                                                                      

(二)阅读《沁园春·长沙》,完成10-12题。(7分)

独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?

携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?

10.为了照顾诗词格律的要求,诗人有时会突破句式的规范来造句,请分析首句,依照规范的语序将其写在下面横线上。(2分)

答:                                                                      。

11.“万山红遍,层林尽染”所描绘的意境与杜牧的《山行》中的“                  

”非常接近。(2分)

12.词的下片转到“忆往昔峥嵘岁月稠”,围绕“同学少年”表现了诗人怎样的思想情怀?(3分)

答:                                                                      。

(三)阅读下面一段文言文,完成13—18题。(18分,每小题3分)

今年九月二十八日,因坐法华西亭,望西山,始指异之。遂命仆人过湘江,缘染溪,斫榛莽,焚茅茷,穷山之高而止。攀援而登,箕踞而遨,则凡数州之土壤,皆在衽席之下。其高下之势,岈然洼然,若垤若穴,尺寸千里,攒蹙累积,莫得遁隐。萦青缭白,外与天际,四望如一。然后知是山之特立,不与培塿为类。悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷。引觞满酌,颓然就醉,不知日之入。苍然暮色,自远而至,至无所见而犹不欲归。心凝形释,与万化冥合,然后知吾向之未始游,游于是乎始。故为之文以志。是岁,元和四年也。

13.下列句子中加点词意思相同的一项是(    )

A.因坐法华西亭          因使唐雎使于秦

B.若垤若穴              若为佣耕,何富贵邪?

C.然后知是山之特立      然后知吾向之未始游

D.外与天际,四望如一    而或长烟一空,皓月千里

14.下列加点词意义不相同的一项是(    )

A.皆在衽席之下        虽席地不容闲也

B.而莫得其涯          学海无涯苦作舟

C.自远而至            至无所见而犹不欲归

D.而不知其所穷        穷山之高而上

15.下列各组中加点词的意义和用法不同的一项是(    )

A.始指异之                皆指目陈胜

B.而不知太守之乐          而不知其所穷

C.苍然暮色,自远而至      颓然就醉,不知日之入

D.其高下之势              安陵君其许寡人

16.下面说法有误的一项是(    )

A.文段中的“高下之势”、“尺寸千里”、“外与天际”三组画面,生动、准确地描绘出西山的“怪异”之景。

B.文段中的“过”“缘”“斫”“焚”四个动词,领起四个短语,构成一种急促之势,说明他老而不稳的性格。

C.在表现手法上,文段采用了“从对面着笔”的描写手法(衬托),产生了不同凡响的艺术效果。

D.在主题上,情景交融,将山水人格化,达到了描摹山水与言志抒情完美结合的境界。

17.对下列文句理解有误的一项是(    )

A.望西山,始指异之:看到了西山,才指点着认为它奇异。

B.悠悠乎与颢气俱,而莫得其涯;洋洋乎与造物者游,而不知其所穷:悠悠然与天地之气一道,而不知它的边际;巍峨无边啊与造物者相处,而不知它的尽头。

C.然后知吾向之未始游:这以后才知道我以前并未真正地游览过。

D.萦青缭白,外与天际,四望如一:青山白云,萦回壕绕,山里山外,水天一色,向四周一望,浑然成为一个整体。

18.对选文的有关内容品析有误的一项是(    )

A.“心凝形释,与万化冥合。”作者把自己融入到西山美景之中,与之构成一种物我合一的意象,把他那种忘情于山水的情态推向了高峰。

B.“然后知是山之特立,不与培塿为类。”隐含了作者不与世俗之徒为伍的气节。

C.从“然后知吾向之未始游,游于是乎始”句中的“游于是乎始”可以看出,该文不仅是柳宗元《永州八记》这组游记之开宗明义之作,而且它贯领全组文章,使其构成一个首尾呼应,脉络一贯的整体。

D.寄情于景,托物寓志,是本段文字的一大特色。文中叙事写景,都饱含着作者丰富的感情色彩,表现了作者寂寞惆怅的心境。

三、拓展阅读(28分)

(一)阅读下面的文字,完成19-22题。(16分,每小题4分)(本题对应“月是故乡明”专题)

老  家

孙  犁

⑴前几年,我曾诌过两句旧诗:“梦中每迷还乡路,愈知晚途念桑梓。”最近几天,又接连做这样的梦。要回家,请假不准,总是难以成行。有时决心起程,单人独行,又总是在日已西斜时,迷失路途,忘记要经过的村庄的名字,无法打听。或者是遇见雨水,道路泥泞;而所穿鞋子又不利于行路,有时鞋太大,有时鞋太小,有时倒穿着,有时横穿着,有时系以绳索。种种困扰,非弄到急醒了不可。

⑵也好,醒了也就不再着急,我还是躺在原来的地方,原来的床上,舒一口气,翻一个身。

⑶其实,“文化大革命”以后,我已经回过两次老家,这些年就再也没有回去过,也不想再回去了。一是,家里已经没有亲人,回去连给我做饭的人也没有了。二是,村中和我认识的老年人,越来越少,中年以下,都不认识,见面只能寒暄几句,没有什么意思。

⑷前两次回去:一次是陪伴一位正在相爱的女人,一次是在和这位女人不睦之后。第一次,我们在村庄的周围走了走,在田头路边

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