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浙江省湖州市2004年高中段招生统一考试语文试题卷
作者:佚名 文章来源:不详 点击数:
  浙江省湖州市2004年高中段招生统一考试语文试题卷
   一. 语文知识积累及其运用(每小题3分,共18分)
   1.下列句中加点的字,注音有错误的一项是{ }
   A 白杨树,你没有婆娑(suo)的姿态,没有屈曲盘旋的虬(qiu)枝。
   B积雪发出咝咝声,蕴藉(jie)在雪下的小草已撑破地壳(qiao),长出了嫩芽。
   C我用手抚它细腻(ni)的绒毛,它也不怕,反而友好地啄(zhuo)两下我的手指。
   D刹(sha)那间,庞大的火箭笔直上升,隆隆巨响震得整个山谷抖(duo)动起来。
   2.下列词语书写完全正确的一项是{ }
   A沧穹 恬静 中流低柱 胸有成竹
   B枢纽 辐射 风华正茂 星罗棋布
   C窘迫 布署 潜兹暗长 真智灼见
   D阔焯 轶事 弥足真贵 以身作则
   3.依次填入下列语段横线上的词语,最恰当的一项是{ }
   农村工作指导员将对农村工作实行全面指导,帮助村里 一支有战斗力的村级班子,帮助清理一条发展经济的好路子,帮助 一套村级规范运行的制度,协调
   一批突出问题,记好一本《农村工作指导员民情日记》,完成一篇质量较高的调研文章。
   A建设 健全 解决 B 培训 健全 处分
   C培训 修订 处分 D 建设 修订 解答
   4.下列标点符号的使用,错误的一项是{ }
   A鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱,无韵之《离骚》”。
   B人总是要有点精神的,就看怎么样对待困难,是退避三舍呢,还是迎难而上?
   C燕子去了,有再来的时候,杨柳枯了,有再青的时候,桃花谢了,有再开的时候。
   D他去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。
   5.下列句子没有语病的一项是{ }
   A无论遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。
   B加强未成年人思想道德建设,是一项重大而紧迫的。
   C改革开放以来,这个城市的变化对于我们是非常了解的。
   D很多人平凡得像风像水像雪,然而,平凡并非没有自豪的理由,并非没有魅力可言。
   6.下列文学常识搭配正确的一项是{ }
   A《骆驼祥子》——老舍——小说 B《陈毅市长》——沙叶新——小说
   C《海燕》 ——高尔基——中国 D《西游记》——辛弃疾—— 小说
   二.现代文阅读(26分)
   (一) 阅读下面语段,完成7——9题。(10分)
   西湖胜景很多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同。黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色。走着走着,忽见路旁的树十分古怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,似乎是从树梢一直绿到了地下。走进看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局宛然,如同一幅青绿山水。这种绿苔,给我的印象是坚忍不拔,不知当初苏公对它们印象怎样。
   在花港观鱼,看到了又一种绿。那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭玉立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色,本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,似乎蹬着脚告诉你,春天来了。荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力,是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好象满池荷叶都要裙袂飞扬、翩然起舞了。
   节选自第五册《西湖的绿》
   7.文中划线的词语“绿茸茸”与“绿荫荫”能否调换?为什么?(3分)
  
   8.文中画线的句子运用了什么修辞手法?试分析其表达作用。(3分)
  
   9.这两段文字分别写了苏堤和花港的绿,请简要概括这两种绿的特点。(4分)
   (1) 苏堤的绿:
   (2) 花港的绿:
  
   (二)阅读下面文字,完成10——12题。(8分)
   现在的书,不仅品种多,而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上,一般缩到原书大小的1/48。使用的时候通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术,早在19世纪普法战争时期就使用过,当时法国的谍报人员,把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上,让信鸽带回了巴黎。
   缩微图书保存和使用都很方便,如果把1万种、每种15万字的书放在一块儿,它的重量大约有5吨,而缩微以后的胶片只有15公斤。
   10.这两段文字说明的对象是 。( 2分)
   11.第一段中举法国谍报人员用信鸽传递情报的事例,意在说明什么?(2分)
  
   12.请你发挥想象,设计一种更新颖的图书并作简要说明(不能抄原文)。(60字以内)(4分)
   (二) 阅读下面文字,完成13——15题。(8分)
   学问与智慧
   学问与智慧有显然的区别。学问是知识的聚集,是一种滋养人生的原料,而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问好比是铁,而智慧是炼钢的电火。
   学问是不能离开智慧的;没有智慧的学问,便是死的学问。有许多人从事研究工作,搜集了很多材料,但往往石乞石乞(ku)穷年,找不到问题的中心,得不到任何的结果,纵有结果,亦无关宏旨,这便是由于没有智慧。而有智慧的人则不然,他纵然研究一个极小的问题,也能探骊得珠,找到核心所在;其问题虽小,但映射的范围却往往很大。譬如孟德尔研究豌豆的杂交,居然悟出遗传的定律,奠定了遗传学和优生学的基础。
   学问固然离不开智慧,同时智慧也不能离开学问。有学问的人,虽然不一定就有智慧,正如有智慧的人不一定有很深的学问一样,但是智慧却必须以学问为基础,才靠得住。无学问的智慧,只是浮光掠影,瞬起瞬灭的。它好象肥皂泡一样,尽管可以五光十色,但是一触就破。惟有从学问中产生出来的智慧,才不是浮光掠影,而是像探照灯一样,可以透过云层,照射寥廓天空。惟有从学问中锻炼出来的智慧,才不是瞬息幻灭的肥皂泡;它永远像珍珠泉的泉水一样,一串串不断地从水底往上涌。也惟有这种有根底的智慧,才是靠得住,最为精深,最可宝贵。
   学问与智慧是相辅为用,缺一不可的。我们不但需要学问,而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。
   13.结合全文来看,作者论述的观点是什么?(2分)
  
   14.仔细阅读第二段,说说该段运用了那些论证方法?(2分)
  
   15.第三段中划线的词语“肥皂泡”“探照灯”在文中所表达的意思是什么?(4分)
  
  
   三.文言文阅读(17分)
   (一) 阅读下面文字,完成16——18题。(9分)
   十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所

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