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小溪流的歌课后练习解题指导

[移动版] 作者:佚名

一、“小溪流的歌”是怎样一首歌?这首歌体现了什么精神?试着讲出与本篇童话主旨相近的一两句格言、警句或一两个童话、民间故事。

对“小溪流的歌”要用发展的眼光来看,“小溪流”唱着歌前进发展壮大,所以“小溪流的歌”可以概括为是一首永远前进,不怕一切阻力,在前进中不断发展壮大的歌。

二、根据课文填写下表。

三、这邀童话充满了童趣,阅读下面的文字,说说哪些词语突出体现了这一特点。

小溪流一边奔流,一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石,一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿,一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕,轻轻转了两个圈儿,就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒,就赶快向岸边游;长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。

作者有意识地把小溪流当作一个欢快活泼的儿童来写,使文章充满了童趣。如“玩耍”、“拍拍”、“摸摸”、“挠挠……痒痒”、“小蝌蚪”“怕痒”这些词语形象传神且生动有趣,极大地增强了这篇童话的吸引力和可读性。

四、根据下面的提示,以第一人称“我”的口吻写出小溪流成长为海洋的过程,最好不超过200字。

这是语文能力素质的训练题。第一是人称的转换,把第三人称换为第一人称。第二是练习缩写。同学们要注意抓住提示的要点来写。

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