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小溪流的歌问题研究

[移动版] 作者:佚名

小溪流的歌问题研究

1.《小溪流的歌》是我国社会主义革命和建设时期的一篇表达新主题的童话。学习这篇文章,应从表现人或事物的整个成长过程这一角度来分析和阅读。请你谈谈初读课文后的感受。

作者严文井以丰富的想象为我们塑造了一个乐观的、坚持前进永不停步的小溪流的形象,告诉我们:只有坚持不懈、勇于克服前进中的困难,才能不断壮大,最终走向成熟。小溪流的歌是一首永不休止的歌,是一首在前进中不断成长壮大的歌,他完成了“小溪流——小河——大江——海洋”这个发展轨迹,体现了在前进中不断成长的主题。

2.他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿,一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不害怕,轻轻转了两个圈儿,就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒,就赶快向岸边游;长了大腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。(小树叶和小蝌蚪的表现写得各具特色,试揣摩这样写的妙处。)

小树叶和小蝌蚪就好像不同性格的两个小孩,小树叶胆子大,又很调皮;小蝌蚪好像胆小害羞的小女孩。

3.他们觉得什么都不合适,什么都没有意思。后来连牢骚也没有新的,剩下的只有叹气。(注意副词“都”、“也”、“只”在力重语气上的作用。)

这段话语气强烈,充分表现出“枯树桩”、“枯黄的草”即将走完生命的历程,对未来完全丧失信心的心理特征。

4.乌鸦生了气,一下说不出话来,就只叫:“呀!呀!呀!”(这句话运用的是什么修辞手法?)

这句话运用了拟人手法,“呀!呀!呀”既是乌鸦的叫声,又形象地表达出乌鸦生气而又无可奈何的复杂情绪。

仔细体会对小树叶和小蝌蚪的不同描写,你认为作者抓住它们的特征了吗?

你能在自己的写作中恰当运用副词吗?

该怎样诵读乌鸦的叫声才能表现乌鸦的心理活动?

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