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《中国的土地》同步练习
作者:hwbyy 文章来源:本站原创
精编练习

2 中国的土地

学习重点

1.了解诗人刘湛秋,理解诗人的爱国情感。

2.感受诗歌的节奏,理解诗歌的意象。

3.品味诗中具有表现力的诗句,理解诗歌巧妙的抒情方式。

课文导学

一、知识积累与运用

1.给下列词语注音,并根据拼音写词语。

     埋藏(         嫣红姹紫(                契机(          绽开(       

     qiángwēi(          dūnhòu(           一xiè(    )千里

2.根据课文语境解释下列词语的意思并造句。

1)嫣红姹紫:                                            

                                        

2)一泻千里:                         

                                        

3.根据课文内容填空。

 敦厚的性格像                                                

     顽强勇敢又如                                               

     挂霜的葡萄下跃动着                     

 坚硬的核里已绽开                                            

4.文学常识填空。

《中国的土地》作者是              ,这首诗,前一节写             ,诗人精心选取杜鹃花、三峡、神女峰、冻土层、椰子林、海浪等代表中国版图东南西北的具体意象,有极高的概括性。后一节水到渠成地写               ,预言伟大祖国的复兴与繁荣。

5.把下面的句子改写成排比、反问连用的句子。

生活中时常有些东西触动你的心,使你激昂、欢乐、忧愁、深思,这就是诗啊!

改写:__________________________________                               __________

                                                                                  

二、课文理解与感悟

1.诗人通过哪些具体的形象表现“中国的土地”是“神奇”的?

                                                                                 

                                                                                  

2.怎样理解“黄金般的相思”的含义?

                                                                                 

                                                                                  

3.作者用“微风下的湖水”和“一泻千里”的“长江”这两个比喻,赞扬了什么?

                                                                                 

                                                                                 

4.如何理解“挂霜的葡萄下跃动着欢乐/坚硬的核里已绽开复兴的契机”的含义?

                                                                                    

                                                                                   

能力迁移

一、阅读下面的短文,回答问题

乡土情结(节选)  柯灵

君自故乡来,应知故乡事,来日绮窗前,寒梅着花未? ——王维

每个人的心里,都有一方魂牵梦萦的土地。得意时想到它,失意时想到它。逢年逢节,触景生情,随时随地想到它。海天茫茫,风尘碌碌,酒阑灯灺人散后,良辰美景奈何天,洛阳秋风,巴山夜雨,都会情不自禁地惦念它。离得远了久了,使人愁肠百结:客舍并州数十霜,归心日夜忆咸阳,无端又渡桑乾水,却望并州是故乡。好不容易能回家了,偏又忐忑不安:岭外音书断,经冬复历春。近乡情更怯,不敢问来人。异乡人这三个字,听起来音色苍凉;他乡遇故知,则是人生一快。一个怯生生的船家女,偶尔在江上听到乡音,就不觉喜上眉梢,顾不得娇羞,和隔船的陌生男子搭讪:君家居何处?妾住在横塘。停船暂借问,或恐是同乡。辽阔的空间,悠邈的时间,都不会使这种感情褪色:这就是乡土情结。

人生旅途崎岖修远,起点站是童年。人第一眼看见的世界——几乎是世界的全部,就是生我育我的乡土。他开始感觉饥饱寒暖,发为悲啼笑乐。他从母亲的怀抱,父亲的眼神,亲族的逗弄中开始体会爱。但懂得爱的另一面——憎和恨,却须在稍稍接触人事以后。乡土的一山一水,一虫一鸟,一草一木,一星一月,一寒一暑,一时一俗,一丝一缕,一饮一啜,都溶化为童年生活的血肉,不可分割。而且可能祖祖辈辈都植根在这片土地上,有一部悲欢离合的家史。在听祖母讲故事的同时,就种在小小的心坎里。邻里乡亲,早晚在街头巷尾、桥上井边、田塍篱角相见,音容笑貌,闭眼塞耳也彼此了然,横竖呼吸着同一的空气,濡染着同一的风习,千丝万缕沾着边。一个人为自己的一生定音定调定向定位,要经过千磨百折的摸索,前途充满未知数,但童年的烙印,却像春蚕作茧,紧紧地包着自己,又像文身的花纹,一辈子附在身上。

1.“良辰美景奈何天、洛阳秋风、巴山夜雨”这三句引用或化用了古典诗词,请写出出处及作者。

良辰美景奈何天:                                                                

洛阳秋风:                                                                      

巴山夜雨:                                                                      

2.本段引用了大量的诗文,意图是什么?起到了什么作用?

1)                                                                            

2)                                                                           

3.统观全文,指出什么叫“乡土情结”。

                                                                                 

4.从文中看,乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”?(不超过28个字)

                                                                                  

                                                                                 

二、搜一搜,写一写

    1.上网或查阅书籍、报刊,了解我国的土地资源状况,及面临的问题。

2.根据你搜集的资料,请围绕我国的土地问题,写一写你的思考。

                                                                                    

                                                                                    

                                                                                    
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