《珍珠泉》自学指导

　　阅读导引

　　作者描写珍珠泉由静态着笔，抓住了其“绿”“深”“清”“幽”的特点，接着以“最有趣的，当然是……”笔锋一转，由静而动，“摇晃”“升”“绽开”“扑哧”等动词把珍珠泉活泼、调皮的灵性展现得淋漓尽致。阳光一照，其越加色彩斑斓，妩媚动人。不知不觉，作者静中有动，动中有静的描摹，把我们带入一个美的世界。

　　自学或预习本文，可以按下列步骤进行。

　　１、初读课文，学习生字词

　　借助字典和书上的汉语拼音，认识生字，理解词语，做到正确、流利地朗读课文。

　　２、再读课文，整体感悟

　　通过再次阅读课文，了解课文每个自然段主要写了什么内容。在此基础上，用自己的话归纳文章主要写了什么，同时想一想珍珠泉给你留下了怎样的印象。

　　３、逐段学习，深入阅读

　　⑴　学习第一自然段

　　在学习这一自然段时，除了明白珍珠泉所在的具体位置，更重要的是体会山村的美丽。

　　作者将村子前面的小山包，比做“一个绿色的大绒团”。为什么可以这样比呢？因为小山包上树密、草绿、花多，小山包已经完全被绿色包裹起来了，所以才像绿色的大绒球，这是多么美丽的山村景色啊！然而，就在这绿意盎然的小山包边还有一眼清泉呢！这怎能不引起人们无限的遐想呢？文章顺势引出第二自然段，介绍这口美丽的泉水。

　　⑵　学习第二自然段

　　第二自然段主要有两层意思：一是泉的周围景色很美；二是泉水绿、深、清。在描写泉的周围时，作者主要是抓住周边植物的色彩展开描写的。短短的一句“给珍珠泉编了个朴素的花环”，是多么生动地将泉边的景象展现在我们眼前了呀！那墨绿的苔藓，翠绿的蕨草，中间夹杂着红的、绿的、粉的、黄色的小花，花香、草香扑鼻而来，五颜六色环绕在泉的四周，怎能不让人心旷神怡呢？这么美的花环里一定环抱着一潭清可见底的泉水，文中写道：“水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。”这是一种什么样的绿呀！一定绿得发亮、绿得没有一点杂色，绿得就像一块无瑕的翡翠。水清且深，清得可以看见潭底的石头──沙粒──落叶，真是清澈见底。美丽的“花环”中

[1] [2] [3] 下一页