另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。 

　　（2）夸张。

　　　　 运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。

　　　　 如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。

　　（3）拟人。

　　　　 借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。

　　　　 运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。

　　（4）排比。

　　　　 用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。

　　　　 如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

　　（5）对偶。

　　　　 对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。

　　　　 如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

　　练一练

　　　读下面的句子，看看是用什么方法修饰的，再仿照例句写出两个句子。

　　　　飞机排成人字形，像银燕一样飞过天空。　　（　　）

　　　　井冈山是中国革命的摇篮。　　（　　）

　　　　高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。　　（　　）

　　　　他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。　　（　　）

　　　　茉莉花开，香飘万里。　　（　　）

　　　　_________________________________________________

　　　　_________________________________________________ 

　　4.修改病句

　　　修改病句，先要找出病因，然后再着手修改。修改时，注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种：

　　　（1）成份残缺。即句子不完整。如：读了《革命烈士诗二首》后，受到了深刻的教育。

　　　　　是谁受到了深刻的教育呢？没说出来。这个句子应该补上我或同学们一类词语。

　　　（2）搭配不当。即句子的主要成份之间，附加成份和主要成份之间搭配不当。

　　　　　如：春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出，苏州是季节，显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节，就通顺了。

　　　（3）前后矛盾。一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

　　　　　如：我的回家作业基本上全部

　　　　　做完了。回家作业要么是基本上做完（还有少量没做），要么是全部做完（一点儿都没有剩下）。又说是基本上，又说是全部显然是矛盾的，两种说法只能保留一种。

　　　（4）重复罗嗦。有些句子形容词用得过多，意思重复，甚至改变了原意。把句子多余

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