经老师这么一说，大家恍然大悟。原来老师是在引导我们到实践中去锻炼观察事物的能力呢！

1．给下面的字注上拼音，并读通文章。

(　　 ) (　　 ) (　　 ) (　　 ) （　　）

　　潭　　　 蜕　　　棕　　　屏　　　壳

2．查字典，解释带点的字的意义、然后解释词语的意思。

　　千载难逢

　　载：　　　　　　　　千载难逢：

　　恍然大悟

　　悟：　　　　　　　　恍然大悟：

3. 在句子中填上适当的象声词。

(1) 小鸟的翅膀发出（）的响声。

(2) 蝉在树枝上（）地叫个不停。

(3) 下课的铃声( )响了起来。

(4) 门( )的一声开了。

(5) 大街上响起了( )的鞭炮声。

4．说说下面一段话是按怎样的顺序写的!然后分层，用“/”表示。

　　只见螳螂继续向上爬去，动作是那样轻。那样慢，好像唯恐惊动了知了似的。知了却依然没有觉察，还在叫着。突然，螳螂猛地向上一扑，举起那镰刀般的前腿，一下把知了按在下面。知了突然停住了叫声，拼命挣扎着，翅膀发出扑扑棱棱的响声。然而螳螂哪里肯放手，一对前爪把知了死死地钩住。不一会儿，知了丧失了反抗能力，一动也不动了。

5．给文章分段，然后用“归并法”概括第三段的段落大意。

　　第三段共有4个自然段。

　　第7自然段段意：

　　第8自然段段意：

　　第9自然段段意：

　　第10自然段段意：

　　第三段的段意：

6．在括号里填上合适的动词。

(　　 )蛐蛐　　(　　 )蝉蜕　　(　　 )小鱼

　　（　　）标本　　（　　）文章　　（　　）蝴蝶

　　父爱

　　深秋的月光斜照在小床卜，孩子正睡得香甜。一旁，阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸，良久，两颗泪水静静地滑了下来。

　　和以往—样，他下班回家。孩子也

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