《再见了，亲人》学法指导
学习要求
１、理解课文内容，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。
２、理解含义深刻的句子，体会作者所要表达的思想感情。
３、学会１２个生字，学习暂时、供应、昏倒、乘机、看守、混进、血泊、曾经、侦察员、雪中送炭、深情厚谊等词语。
４、有感情地朗读课文。
学法提示
这篇课文所记叙的内容也离我们较远，可以利用上课前搜集抗美援朝期间的故事，了解一下当时的时代背景，有助于上课时对文章内容的理解，从而更深切体会中朝人民的真挚感情。
１、理解题目：
“再见了，亲人”这句话是谁说的？他们把谁当做亲人？
２、读中感悟，理解课文内容，体会感情：
⑴ 学习第１自然段：
自己读课文，思考，志愿军为什么把大娘当做亲人？边读边把令人感动的句子画下来。这一段体会到大娘为了帮战士缝补衣服几夜没合眼，冒着生命危险为战士们送打糕，为救助伤员，失去了自己唯一的亲人。找到这段中最能表达志愿军与大娘情谊的话，应为“这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘记？”自己将这句话不改变意思，换个说法，并想一想哪句好？体会出反问句所表达的感情更强烈。最后可以练习有感情朗读。
⑵ 学习第２、３自然段：
由于前三个自然段结构相同，意思相近，因此，我们在学习这两段时，也可采取上面的方法。通过标画令自己感动的句子找到小金花、大嫂所做的具体事例。通过变换句式，体会每段的最后一句，进一步理解文章所要表达的强烈感情，最后练习带语气朗读深入领会课文。
３、展开合理想象，深入体会感情：
默读４～５小段，作者继续以志愿军的口气在向朝鲜人民话别，根据课文内容，我们展开想象，自己就是其中的一位朝鲜人，你会对志愿军说些什么呢？
４、二次解题，总结全文：
自己出声读一遍课文，重新思考，在理解完课文内容后，你对课题有什么新的理解？要体会到文中所提到的大娘、小金花、大嫂是千千万万
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