编者按：本文是对人教课本五年级上册第一课《海上日出》的详细分析。其中红色加粗部分为课文原文，黑色字为分析内容。

　　巴金于1927 年1 月，从上海踏上法国邮船“昴热号 ”，赴巴黎留学，他将沿途的见闻写成《海行杂记》一书，于 1932年出版。《海上日出》便是其中的一篇。文章分别描写了天气晴好、白云飘浮和乌云蔽日三种不同自然条件下的海上日出奇观，文字简洁，描写传神。　　 

　　为了看日出，点明作者十分爱看日出，即向往光明。我常常由此可以想见作者曾多次早起看日出的热切心情。早起。开门见山点题，干净利落。
　　那时天还没大亮，点明看日出的时间，照应 “早起” 。周围很静，只听见船里机器的声音。用 “声音” 反衬看日出时色彩纯净、气氛清幽的“ 静” 的环境，还有交代具体地点的作用。第一段点明作者多次在海上观察日出景象的一般背景：时间、地点、气氛。

　　天空还是一片浅蓝，天气晴好，碧空如洗。很浅很浅的， “浅” 字叠用，并且以“ 很” 加以强调，更加突出天气晴好。转眼间，时间极短。天水相接的地方出现了一道红霞，东方晨曦初露，是太阳即将升起的征兆。我知道太阳就要从天边升起来了，看的多了，摸着了规律了。便目不转睛形容神情专注、聚精会神地望着那里。指代 “出现了一道红霞” 的地方。尽管作者“ 常常” 早起看日出。，可还是神情专注、满怀欣喜，以十分急切的心情等待着日出辉煌时刻的来临，可见作者看日出，向往光明的强烈愿望。也正因为作者是观察时全神贯注，看得仔细，先后有序，所以写出了海上日出特有的景象。

　　果然，承上节“ 我知道……” 。过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，拟人手法。红是红得很，原文作 “红是真红” ，据作者自述是四川话，“ 是” 字具有强调作用，并为下文语言转折作铺垫。却没有亮光。从“ 浅蓝” 到“ 红霞”到 “红得很” 写太阳即将跃出海面时光的变化。观察细。
　　太阳像负着背着担着。什么重担似的，仍是拟人手法，形容太阳升起之际缓慢慢儿，一纵跳跃。一纵地，使劲儿向上升。
　　到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，写太阳 “喷薄而出” 的过程，给人以庄重，艰辛而壮观的印象。一个“ 冲” 字，一个“跳 ”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力，作者笔下的红日出海图是这么壮观，这么辉煌！给人以启迪。这也是作者热爱光明的喜悦心情的表白。颜色真红得可爱。
　　一刹那间时间极短暂。这深红的圆东西指代太阳。发出夺目光线强烈。的亮光，由 “没有亮光” 而突然光芒四射夺目，是光的又一个变化。另外太阳的形状也在随之变化由 “一道红霞” 到“ 小半边脸”再到

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