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高考阅读:美意朦胧阅读训练五则附答案

[移动版] 作者:佚名

高考阅读:美意朦胧阅读训练五则附答案

我喜欢一个人在雾中散步。为此,过去的许多好时光都在浏览唐诗中流去了。因为唐诗很美,而且美意朦胧,就像久久笼罩在朦胧雾中的一抹天光。

[甲]唐诗的朦胧美,先是朦胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句,每句字数相等,且求对仗、平仄音律,讲究字面齐整性和音调的明亮感。唐代英才辈出的诗人们,几乎每一个都有能在清纯的诗情和几近桎梏的格律的碰撞中,吟成几首流传后世的好诗。然而,既然格律已近乎桎梏,纵是最伟大的天才,也无法把所有的诗篇都有写得那么完美。 (A)  是使唐诗的形式美,最终迷失在层峦叠嶂中的伟大诗人。他让世间如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比朦胧美意,写“绝”了唐诗,也写“完”了唐诗。他是非凡的。他之后的诗韵格律,最终都以他的诗篇为金科五律。然而,历史自有静观的明眸。他赖以名垂千秋的,最终是他的新乐府“三吏”、“三别”,他的《兵车行》、《丽人行》、《北征》。他的律诗千秋无匹。然而,带着镣铐,怎么能跳好所有的舞蹈?一首被誉为“千古七律压轴之作”的《登高》,终因他强求四联对仗而不免“气竭意尽”。但这并非伟大诗人的悲哀,而是唐诗失之于完美的悲哀。晚年的他写出的破了韵律的《春水生》、《江畔独步寻花》等诗篇,至少与他许多真气弥漫的杰出律诗相映成辉,有的是天真烂漫的诗心,也有诗人充满阳光的宽大的襟怀。

[乙]形式精美的唐诗迷失在朦胧中。数以万计的唐人诗篇,真正流传于口碑的,不过三百。后世家弦户诵的,更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句,如“_ B    ”、“ _C    ”等。因为谋篇之难能往往是先成句,尔后凑合成篇,也因此唐诗佳句多于佳篇。一如雾中之星光,朦胧间,只见斑斑点点,隐隐绰绰。

[丙]中国传统文化最神秘的源头,恐怕是它独特的汉字:汉字天生是灵犀一点,只可意会。由它产生的举世无双的书法艺术,真可说是上溯远古,下接千载,以至当代以抽象为其精魂的现代艺术,似乎也是它的滥觞,而似乎最美的书法又多是书录唐诗的作品,这不难让人想到,汉字甚至不须阅读,便有一种让人在视觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的选择、组合,能让人望而生情,可歌可泣,而唐诗的字面美,达到的是几乎空前绝后、出神入化的境界,“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。”、“青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜,玉人何处教吹箫。”信手拈来这两首唐诗,不须细读,不求其解,单从字面所洋溢出来的朦胧美意,便是千盅酒,万岁花。

红尘无涯,万象朦胧,蒙蒙迷雾中偶现得一线天光,自然更见娇妍。而娇妍无比的唐诗,至今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青青竹林间的一个浣纱女;它是胡天飞雪中的两行马蹄痕,它是碧水中铿然而出的一支芙蓉,它是月夜里凄然而泊的一叶孤舟。万里悲秋,百年多病,是为咏史。半壁日出,千里江陵,是为纪游。而尤为管领千秋的,是唐诗中参尽的人间真禅。三春晖,明月光,白发悲,斑马鸣。生死、离合、荣辱、悲欢,凄美之至,伤感之至,潇洒之至,淋漓之至。道千秋人之未道,歌千秋人之未歌。这一抹娇妍的天光,让红尘更见其朦胧,更见其朦胧的美意,至美至真。

我喜欢一个人在雾中散步,在流去的许多好时光里,我想我的肩头和心中,已沐浴过无尽娇妍的万斛天光。

阅读训练一:

16、阅读第二段,怎样理解“杜甫写‘绝’了唐诗,也写‘完’了唐诗”这句话? (5分)

17、“形式精美的唐诗,迷失在朦胧中”是什么意思?请结合二、三段分两点加以说明。(6分)

答:⑴                                                                 

⑵                                                                 

18、第五段中,作者还表现了唐诗的另外两个特点。它们是什么?这样表达有什么作用?(6分)

答:⑴                                                                

⑵                                                                

19、下列对这篇文章的赏析,正确的两项是:(4分)             (       )

A.这篇文章从不同的方面介绍了作者浏览唐诗时获得的朦胧美。

B.作者对于打破了韵律的诗篇加以肯定,而对近于桎梏的格律给以否定。

C.对唐诗的广泛传播与流传,我国的举世无双的书法艺术功不可没。

D.本文构思精巧,语言清新,首尾照应,表达了作者对文学作品的朦胧美情有独钟。

E.本文是一篇美学随笔,概括了唐诗具有“朦胧美”的共同特征。

参考答案:

16、⑴ 他使唐诗的形式美达到了极致(意思对即可给分)(2分)

⑵ 他的诗成了后人写诗的金科玉律(或:他在律诗上的成就限制了后人的创造)(3分)

17、⑴ 唐诗因过分追求形式上的完美而失去了创作活力。(3分)

⑵ 因谋篇之难能而真正流传于口碑的不过三百篇,而且佳篇少于佳句。(3分)

18、⑴ 意境美(形象、意象的朦胧美);题材广泛,内容丰富,广泛地反映社会生活。(4分)

⑵ 形象、生动(1分)  扣紧题意,充分展示唐诗的诗意美(2分)。

19、A  D(B作者并未否定格律  C唐诗的传播与流传,与书法艺术无关  E“朦胧美”不是唐诗的“共同”特点)(4分)美意朦胧

阅读训练二:

1.将第③段中A、B两处唐诗填充完整。(2分)

2.看到第⑤段中画线的句子,你想到了哪些唐诗名家?(写三个可得全分)(3分)

3.“唐诗的形式美在朦胧中迷失,而唐诗秀色可餐、光可鉴人的字面美,则在朦胧中生成。”这句话是从原文中抽出来的,你认为它应该属于哪一段的开头?(2分)

4.作者谈唐诗的朦胧美意,你觉得他重点谈了唐诗哪些方面的特点。(3分)

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