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《鹤群》初中记叙文阅读及答案

[移动版] 作者:大雪无痕

《鹤群》初中记叙文阅读及答案

鹤群变换队形为螺旋形长队,有如盘蚊香拉长的形状,静静地飞上高空。不久,一只鹤慢慢地落后于伙伴,这引起我强烈的注意。

这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤的缘故,愈来愈落在伙伴的后面,似乎已丧失继续飞翔的力量。几次缓慢地扑打翅膀,迅速脱离开队列,身体飘飘摇摇,一直向下方落去。

此刻鹤群又一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入混乱之中。  队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤,旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁,引吭高鸣,盘旋周围,好像为伙伴加油打气。然而无济于事。伤鹤虚弱地扑打着翅膀,愈来愈向下落去。

于是,竟然发生了意料之外的事。来救的两只大鹤,伸出长长的翅膀,从左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁。将伤鹤扶上翅膀后,各自奋力扇动单翅,静静地飞回高空的队列。

在这段时间里,其他鹤高声啼叫,盘旋高空,一齐等待伤鹤返回队列。待伤鹤归队后,才似乎放下心来,又排成圆形队,向高空上升。

缓缓盘旋上升的鹤群,愈来愈小。开始大小如麻雀,转眼间又如蝴蝶,不久像飞蛾,最后小如蚊,空气清澈如洗,一直可以辨认出鹤的体形。

过了一会儿,由圆形队的先端开始拉长伸直,速变成竖线,停止上升。从排头依次掉头向北,敏捷地变为一缕细细长长的细丝。一路向北飞去。

1.解释文中加粗的字。

精疲力竭____           _ ___           缓缓下坠____         ______

引吭高鸣____            ____           无济于事_____         _____

2.第二段中写到“几次缓慢地扑打翅膀”,第四段却又写到“伤鹤虚弱地扑打着翅膀”,这两句话能否调换,为什么? 

3.“旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁”,能否将“精疲力竭”和“缓缓下坠”调换位置,为什么? 

4.第一个画线句中的“意料之外的事”是什么?

5.第二个画线句子使用了什么修辞方法?有什么作用?

6.大鹤救伤鹤时,其他鹤在干什么?这说明了什么?

7.“盘旋上升的鹤群,愈来愈小”文中哪个句子写出变化过程? 

8.如果大鹤不救伤鹤,伤鹤会怎么样?

9.用简洁的语言概括选文的内容。

10.作者在这个故事中寄托了什么深意?

11.请给选文加一个小标题(限五字内)。

12.根据自己的生活积累,从自己熟悉的小动物中选出一种介绍给大家。(200字左右)

答案:

1.尽        落下      喉咙       (对事情)有益 2.不行,这样写有程度逐步加深的作用。 …历年中考记叙文阅读训练参考答案100则(本文答案在第3页)…9.鹤群千方百计救护受伤的同伴。  10.鹤群具有可贵的群体意识,只要任何一只鹤被伤害,就是对整个鹤群的侵犯,鹤群就会团结一致,不管来敌多么剽悍,也要做殊死的斗争。 11.“略”。12.“略”。

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