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盲人挑灯(哲理散文)阅读训练

[移动版] 作者:佚名
石家庄二中(河北省实验中学)简介

石家庄市第二中学(河北省实验中学),创建于1948年9月,是河北省首批办好的重点中学,河北省对外开放的窗口学校,1985年就被确定为具有保送资格的学校,也是国家教育部“现代教育技术实验学校”,中国人才研究会超常人才专业委员会成员校。

学校教学设施先进,校园环境优美,师资队伍雄厚,学子学风严谨,教学质量优异。学校先后获得“全国教育系统先进集体”、“全国德育先进校”、“全国体育传统项目先进学校”、“全国群众体育先进集体”、“河北省文明单位”、“河北省电化教育示范学校”、“河北省中小学素质教育先进学校”等国家、省、市各级多种荣誉称号。

学校作为优质教育品牌入选“清华大学校长职业研修中心”优秀案例。

教育是未来的事业,因此必须树立现代教育理念,紧扣人才质量生命线。

二中明确办学宗旨:“以德立校,育人为本,从严治校,质量第一”,提出完成一个任务、明确一个目标、实施一个工程、做到两个结合,推进以德育为核心、以教学为中心的素质教育。

以德立校,发挥导向、保证作用。

更新理念,一致步调,勤奋工作,校长办学理念化为二中自己的文化,树立高品位的服务意识,实行尊重教育、赏

盲人挑灯 阅读训练

阅读下列文段,回答问题 。

①一个漆黑的夜晚,一个苦行僧走到一个荒僻的村落中,他看见有一盏昏黄的灯正在巷道的深处静静地亮过来。

②身旁的一位村民说:“孙瞎子过来了。”苦行僧百思不得其解。一个双目失明的人,挑一盏灯笼岂不可笑?僧人于是问:“敢问施主,既然你什么也看不见,那你为何挑一盏灯笼呢?”盲人说:“现在是黑夜吗?我听说黑夜里如果没有灯光的映照,那么满世界的人都和我一样是盲人。所以,我就点燃了一盏灯。”

③僧人若有所悟地说:“原来您是为别人照明呀!”但那盲人却说:“不,我是为自己!”

④“为你自己?”僧人又愣住了。

⑤盲人问僧人:“你是否因为夜色漆黑而被其他行人碰撞过?”不等对方回答,接着又说:“我就没有。虽说我是盲人,但我挑了这盏灯笼,既为别人照亮了路,也让别人看到了我而不会碰撞了我。”

1.首段文中三个“一个”,各记叙了什么重点?作用是什么?

第一个“一个”强调了特定的          下的         是             ;第二个“一个”指明了           ;第三个“一个”强调了特定                下的 。这样写的作用是:                                

2.第②段展现了三种不同身分的人,分别是          、          、          ,是通过       、         和         来表现的。这样写的好处是:既叙清了           ,又昭示了一个深邃的哲理——盲人挑灯是为了                            。

3.第②段中盲人说:“我听说黑夜里如果没有灯光的映照,那么满世界的人都和我一样是盲人。”对这句话你怎样理解?

4.第③段中,僧人肯定盲人挑灯“是为别人照明”,盲人为何要加以否定,这样写的好处是                                    

5.从第⑤段盲人的自问自答中,谈了自己的人生体验是:

得出这一体验的原因是:“                                          ”(引用文中原句回答)。

6.这篇短文从结构上来讲,分为几部分较为合理?请各用一个短语(四个字)概括出各部分的大意。

参考答案

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