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渐进性阅读可提高孩子的阅读能力

[移动版] 作者:佚名

渐进性阅读可提高孩子的阅读能力

耶鲁医学院的研究人员表示,通过核磁共振扫描跟踪儿童的大脑发现,在完成一项渐进性阅读计划之后,这些孩子的阅读能力得到了永久性地提高。

衡量阅读能力进步的一个方法是,注意阅读困难者在完成这项计划之后要能否跟得上其他同学的进度。但决定成功的关键是,在这些学生的大脑中是否实际发生了生理上的改变。

这项研究的数据来自77所公立小学的学生,他们的年龄在6到9岁之间,其中有49名属于阅读困难的学生。作为这项渐进性阅读计划的一部分,这些学生不仅提高了阅读能力,他们的大脑在生理上也得到了改变。

根据已知的、在与阅读能力相关的大脑区域里,核磁共振扫描显示出新的路径。

与妻子共同进行这项研究的Bennett Shaywitz博士表示,我们了解到,在这项介入性计划完成后至少一年,“负责”阅读的大脑系统仍保持良好,与那些没有阅读困难的人一样。

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