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高考语文现代文阅读方法指导

[移动版] 作者:佚名
文学类文本阅读,是高考必考内容之一,包括阅读鉴赏中外文学作品。高考命题材料以散文、小说为主,也可以选择合适的诗歌和戏剧作品。因此,加强文学类作品的阅读训练,指导学生掌握高考文学类作品阅读的一般方法以及解题思路,能有效地提高阅读质量,有助于学生在考场上获胜。

《高考考试说明》,对文学类文本阅读的“考试内容及能力要求”是这样规定的:

1.分析作品结构,概括作品主题。

2.分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。

3.体会重要语句的丰富含意,品味精彩语句的表现力。

4.欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。

5.对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。

针对以上要求进行复习,同时教给学生一些阅读的方法与思路。

阅读方法指导1:整体感知,把握主旨。

我们拿到一篇现代文,应该怎么办呢?阅读,首先当然是读。

读文章,做到整体感知,把握主旨。

读时应做到以下几点:

(1)边读边圈画你觉得重要的词、句;

(2)把握思路,理出文章的结构层次;

(3)用一两句话概括文章大意。

阅读方法指导2:看清题干,仔细审题。

读完文章接下来我们还要读,读题干,读懂题干要求,揣摩命题者的意图。这就是审题。审清题目的要求是解答好现代文阅读的前提。读题要仔细,看清命题的具体要求,避免出现答非所问的情况,题目要答到什么程度,有何限制,都要心中有数。做题时不妨在相关词语上打上注重号,以提醒自己。

阅读方法指导3:结合原文,筛选整合。

有人说:“现代文阅读的答案就在原文中找,不要凭空去想。”我们一定要结合原文来答题,但找到相关语句后,不能照抄原句,一定要筛选有效信息,对信息加以整合、概括。

要求如下:

(1)检索答题范围,在原文中找准对应点;

(2)筛选有效信息;

(3)问啥答啥,尽量用陈述句来组织答案。找出的词语、句子不一定能直接使用,还必须根据题目要求进行加工(概括),或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。要重视原文,又不囿于原文,筛选整合,灵活变通;

(4)分点陈述。答题时分点作答很重要,不要指望阅卷老师帮你找点,自己一定要有清晰的思维和明确的内容。

阅读方法指导4:掌握技巧,学会赏析。

高考阅读题中常会出现“请说说这句话在文中的作用”、“分析这句话在文中的含义”“试分析这句话用了什么表现手法,有何作用”等等类似的问题。这些就是赏析题。赏析类大致有以下几种回答:

(1)谋篇布局赏析式:内容作用(联系文章主旨)+结构作用(在文首、段首,其作用有:开篇点题,总领全文;渲染气氛,奠定感情基调;埋下伏笔,设置悬念;形成呼应;为下文作铺垫)。

(2)表现手法赏析式:确认何种表现手法+分析表达作用+作者情感。

表现手法有哪些?它包括抒情手法、描写手法、修辞手法。抒情可分为直接抒情(直抒胸臆)和间接抒情(借景抒情、托物言志、情景交融等)。描写手法有动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、声色结合、粗笔勾勒、白描工笔等。修辞手法有比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、用典、互文、反复等。

(3)理解含义赏析式(如理解重要词语或句子的含义):手法、效果及联系上下文或文章主旨来作答。

阅读方法指导5:合理评价,辩证回答。

《考试说明》中要求对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价,要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。评价就是评定价值的高低,即揭示作品文章思想内容和作者观点态度的优劣高下。

评价依据:

(1)符合人类文明的发展趋势;

(2)符合客观规律;

(3)符合文学创作或文章写作的规律。

评价策略:

(1)依照一定标准从某一角度(易把握的);

(2)运用辩证的眼光,对具体问题作具体分析。

以上是笔者关于文学类文本阅读的一点复习指导。文章阅读总是有规律可寻的,掌握一定的答题技巧和方法,对正确理解、综合分析、鉴赏评价高考现代文是大有裨益的。

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