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云南的歌会课内阅读训练

[移动版] 作者:佚名

云南的歌会课内阅读训练

阅读下文,完成1~4题。

这是种生面别开的场所,对调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不见面。唱的多是情歌酬和,却有种种不同方式。或见景生情,即物起兴,用各种丰富譬喻,比赛机智才能。或用提问题方法,等待对方答解。或互嘲互赞,随事押韵,循环无端。也唱其他故事,贯穿古今,引经据典,当事人照例一本册,滚瓜熟,随口而出。在场的既多内行,开口即见高低,含糊不得,所以不是高手,也不敢轻易搭腔。那次听到一个年轻妇女一连唱败了三个对手,逼得对方哑口无言,于是轻轻地打了个吆喝,表示胜利结束,从荆条丛中站起身子,理理发,拍拍绣花围裙上的灰土,向大家笑笑,意思像是说,“你们看,我唱赢了”,显得轻松快乐,拉着同行女伴,走过江米酒担子边解口渴去了。

这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼,劳动手脚勤快,生长得一张黑中透红枣子脸,满口白白的糯米牙,穿了身毛蓝布衣裤,腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙,脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋,油光光辫发盘在头上。不仅唱歌十分在行,而且大年初一和同伴各个村子里去打秋千(用马皮做成三丈来长的秋千条,悬挂在高树上),蹬个十来下就可平梁,还悠游自在,若无其事!

1.对文中画线句理解有误的一项是(   )

A.“多是情歌酬和”说的是云南对歌以情歌为主,但仍有其他内容。

B.“多”字可有可无,删掉不影响内容表达。

C.“种种不同方式”有领起下文的作用。

D.和“多是情歌酬和”照应的是“也唱其他故事”。

2.对歌包含几种方式?

 

3.这两段主要用了什么描写手法?

 

4.试评价文中肖像描写的好处。

 

云南的歌会课内阅读训练参考答案:八年级下册同步阅读训练参考答案 

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