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李汉荣《又见南山》初中散文阅读题及答案

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李汉荣《又见南山》初中散文阅读题及答案

(1)我是山里人。山是我的胎盘和摇篮,也是我最初的生存课堂。山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸(仅次于外婆),山里春天早晨的风是最柔软的手(仅次于母亲)。山的身影是多么高大啊(仅次于毛主席),让我无限痴迷,无限崇敬。我读第一本书的时候,入迷得像在做梦,每一个字都是那么神奇,它们不声不响非人非物,但它们却能说出许多意思,这真是太有意思了。忽然书页暗下来,抬起头,才看见,山一直围在我的四周,山也在看书?其实它们站在书的外面,抿着嘴像要说什么话,却不说,一直不说。山要是把一句话说出来,要么很好玩,要么很可怕,天底下的话都不用再说了。但是山不说一句话,不说就不说吧,多少年多少年都不说,就是为了让人去说各种各样的话。我隐约觉得山是很有涵养的。像我外爷,外爷是个中医,很少说话,他说, 我开的药就是我要说的话。

(2)后来,我逃跑般地离开了山。也许山还记得我对它的埋怨:闭塞、贫困、愚昧,挡住了我的视线,使我看不见人生的莽原和思想的大海。

(3)辗转这么多年,从一本书走进另一本书,我像书签一样浏览了许多语言;从一座城搬进另一座城,我像钥匙一样认识了许多锁子;从一栋楼爬上另一栋楼,我像门牌一样背诵了许多号码。然而,走出 书,走出城,走下楼,我发现我什么也没有,尽管有时感到自己似乎拥有很多,学问呀,知识呀,信息呀,成就呀,名声呀,职称呀,职务呀,电脑呀,银行账户呀;股票呀,老婆呀,儿子呀,房子呀,哥们儿呀,见闻呀,已经到来的金色中年呀,可以预见的安详晚年呀,无疾而终的圆满落日呀……

(4)可是,闭起眼睛一想,又真正觉得空荡荡的,夜深人静的时候,望着苍白的天花板,感到一种迫人的虚。

(5)城市只是一个投寄信件的邮箱,而我只是一个寄信人或收信人。寄完信或读完信,我就走了,而邮箱还挂在那里。说到底,人也是一封信,城市在我们身上盖满各种各 样的邮戳,却找不到投寄的地方。

(6)是什么使我变成了一封死信?身上邮戳重叠着邮戳,地址重叠着地址,日期重叠着日期,但是这封信却无处投 递,就这样在模糊的邮路飘来荡去,直至失踪?

(7)这时候我已经回到当年的小城,这时候我忽然看见我早年逃离的山——南山。

(8)它依然凝重,依然苍蓝,依然无言,不错,还是我祖先般的南山。

(9)但是,我心里很深的地方却被它触动了,被它闪电般照亮了。

(10)我何以感到认真走过的岁月却是空荡荡的虚?我何以成为一封无处投递的死信?是因为我遗忘了你吗,南山?

(11)这么多年,我真的像遗忘一堆石头一样遗忘了你吗,南山?

(1 2)而你依旧站在你地老天荒的沉默里,站在你崇高的孤独里。

(13)这时候我看南山,它像是苍老而永远健在的祖先,像哲人凝眉沉思,像先知欲言又止。

(14)此中有真意,欲辩已忘言。

(15)我好像明白了,我当初那么认真地出走,只是为了更深刻地返回,是这样吗,南山?

(16)我们在命运里走来走去,最终却回到出发的地方,并且第一次真正认识它,是这样吗,南山?

(17)一封盖满邮戳的信终于找到了投递的地址,它正在到达,它将被阅读,它同时也阅读它的阅读者,阅读一个伟大的旧址——南山。

(18)去而复返,又见南山,我第一次真正看见南山。

(选自《李汉荣散文选》,本文略有删改)

13.不同时期的“我”对南山的情感态度有所不同,请结合全文简要概括。(4分)

(1)小时候:_____________ 。

(2)后来:_______________ 。

(3)辗转城市多年后:_______________ 。

14.作者在第⑥段中问“是什么使我变成了一封死信”,请结合上下文分析“使我 变成了一封死信”的原因。(4分)

答:_____

15.从修辞手法的角度赏析划线的句子。(4分)

这时候我看南山,它像是苍老而永远健在的祖先,像哲人凝眉沉思,像先知欲言又止。

答:_____

16.文章最后一段在结构和内容上各有什么作用?请结合全文,谈谈你的看法。(6分)

答:_____

参考答案:

13.(4分)(1)(觉得南山慈祥、温柔、高大、有涵养)让“我”痴迷(热爱)和崇敬。(1分)(只答出括号内容也可给分)(2)觉得南山闭塞、贫困、愚昧、阻碍“我”的发展,逃离了南山。(1分)(3)内心深处被南山触动,对它有了更深刻的认识(第一次真正认识它),更深刻地返回南山。(2分)…点此查看完整答案(答案页第9页No.90)…16.(6分)结构上:点题,照应开头,总结全文,含蓄点出主旨。(答出其中两点即可给2分。)内容上:①作者经历了城市生活的空虚后再见南山,对南山赋予自己的人生启迪有了深刻的认识。?(2分)②认识到在那个曾经给予自己生命、养育自己成长的地方,才让“我”找到归宿感,找到精神的寄托地。(2分)(若答作者感悟到故乡才是精神寄托地,或又见南山感悟返璞归真、大自然等方言之成理皆可。)

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