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毛泽东《沁园春·雪》初中现代诗阅读题及答案(七则)

[移动版] 作者:追风789
毛泽东《沁园春·雪》初中现代诗阅读题及答案(七则)

(一)江山如此多娇,

引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武,

略输文采;

唐宗宋祖,

稍逊风骚。

一代天骄,

成吉思汗,

只识弯弓射大雕。

俱往矣,

数风流人物,

还看今朝。

1.这一段词是《沁园春·雪》的下阕,请简要划分层次并说明其大意。

______________________________________________________

2.“数风流人物,还看今朝”中“风流人物”指_______,全句表达的感情是_______。

3.依次写出“秦皇汉武”,“唐宗宋祖”的姓名________、________、________、________。选择其中一个简述你对他的看法:

4.读下面的句子,赏析加粗的词。

(1)惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

_____________________________________________________

(2)江山如此多娇,引无数英雄折腰。

_____________________________________________________

5.根据你对这首词的理解,写出一个你赞赏或熟悉的“风流人物”,并说说理由。

_____________________________________________________

(二)请用“/”标出下面句子的朗读停顿。

俱往矣,数风流人物,还看今朝。

___________________________________________

2、下阕提到的五位帝王,诗人认为哪一位最缺乏文采,根据是什么?

___________________________________________

3、下阕中的“惜”字领起哪几句?“惜”字含有哪些意味?

___________________________________________

4、仔细品读,我们会从下阕中读出词人的伟大抱负,而在我们学过的古诗词中也有不少表达作者抱负的诗句,请摘录两句。

___________________________________________

(三)1.选句填空。

(1)写想象之景的句子是______________________________________

(2)描写动态雪景的句子是____________________________________

(3)结构上起承上启下作用的句子是____________________________

(4)全词的主旨句是__________________________________________

2.请用自己的话说说下面两句词的意思。

(1)山舞银蛇,原驰蜡象。

___________________________________________________

(2)红装素裹,分外妖娆。

___________________________________________________

3.词中上阙“望”字统领的内容是______________________________(写明起止句);让我们看到了一位充满_________________的英雄。下阕“惜”字在句中的意思是_______;也流露着作为无产阶级领袖的___________________。

4.用“/”划出下列句子的朗读节奏。

望长城内外,惟余莽莽:大河上下,顿失滔滔。

___________________________________________________

5.下阕中“秦皇”指__________,“汉武”指_____________,“唐宗”指___________,“宋祖”指_____________,“成吉思汗”指元太祖铁木真。

6.作者措辞很有分寸。在品评历史人物时,“略”“稍”“只识”几个字将作者对历史人物的态度分出了不同,对历史英雄,作者并非一味否定,只是指出了他们作为封建帝王的不足:_____________________________,至于成吉思汗.则带有明显的_________________________________。

7.这首词上阕主要描写了________________________,寓情于_______;下阕主要是_________________________________________,寓情于______,全词将写景、抒情、议论三种表达方式自然地结合起来。

(四)1.“山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高”运用的修辞是(  )

A.夸张、排比、比喻

B.夸张、比喻、拟人

C.比喻、对偶、拟人

D.比喻、夸张、借代

2.对这首词的理解有错误的一项是(   )

A.“望长城内外,惟馀莽莽;大河上下,顿失滔滔”中的“惟”“顿”都是副词,“惟”字强调长城内外只剩下白茫茫的一片,写出了大雪覆盖面积之广;“顿”字写出了黄河封冻速度之快,突出了北国的严寒。

B.“山舞银蛇,原驰蜡象”中的“舞”“驰”两个动词极为传神地把冰封雪盖的群山高原写活了,赋予静景以动态,使之生气勃勃。

C.《沁园春·雪》是一首词,从祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代帝王,抒发了自己的抱负。

D.《沁园春·雪》的下半阕,从祖国山河的壮丽引出英雄人物,纵论历代帝王,抒发自己的抱负。

3.表现全词主旨的一项是(   )

A.引无数英雄竞折腰

B.江山如此多娇

C.成吉思汗,只识弯弓射大雕

D.俱往矣,数风流人物,还看今朝

4.“山舞银蛇,原驰蜡象”采用了什么手法?这样写有什么好处?

_________________________________________________

5.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”,这两句在词结构上的作用各是什么?

_________________________________________________

(五)1、“沁园春”是这首词的__________,“雪”是__________。

2、“风骚”原指《__________》中的《国风》和《楚辞》里的《__________》。上阕的主要表达方式是__________,下阕则主要是__________。

3、《沁园春·雪》是一首_________之作。它描写雄伟壮阔而又妖娆美好的_________,抒发了诗人_________,表达了诗人作为革命领袖的_________。

4、“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是(  )

A、引/无数英雄/竞折腰

B、引/无数/英雄/竞折腰

C、引无数英雄/竞折腰

D、引无数/英雄/竞折腰

5、“望”和“惜”各贯穿到词中的哪一句?(  )

A、长城内外 秦皇汉武

B、原驰蜡象 成吉思汗

C、大河上下 唐宗宋祖

D、欲与天公誓比高 只识弯弓射大雕

6、表现全词主旨的一项是(  )

A、引无数英雄竞折腰

B、江山如此多娇

C、成吉思汗,只识弯弓射大雕

D、数风流人物,还看今朝

7、你怎样理解作者对历史人物的评价?

答:__________________________________________

(六)1.“望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。”诗人说“望”,写的却远超出视力所能达到的范围,诗人选择的观察点很高,存在于想像之中。这样写,给你怎样的感受?

__________________________________________________

2.“山舞银蛇,原驰蜡象”采用了什么手法?这样写有什么好处?

__________________________________________________

3.说说“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。”一句,在文中起什么作用?

__________________________________________________

4.一个“望”字在文中起什么作用?“惜”字又含有什么意味?

__________________________________________________

5.如何理解“惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”

__________________________________________________

6.诗中点明题旨的句子是哪一句?联系诗中提到的历史人物,体会此主旨句的含义。

__________________________________________________

(七)1.“江山如此多娇,引无数英雄竞折腰”一句在全词中的作用是(   )

A.承接上文,再次赞美祖国的大好河山。

B.引起下文,写出历史人物对祖国壮丽山河的态度。

C.总领下阕,为下文评论历史人物作铺垫。

D.承上启下,再次赞美祖国的壮丽河山,又指出历史人物为祖国山河所倾倒,为评论历史人物作铺垫。

2.词中“风骚”的意思是________,其中“风”原指________,“骚”原指________。词中与“风骚”同义的一词语是“________”。

3.点明全词主旨的句子是________,表达的感情是________。

4.作者在赞颂当今的“风流人物”之前为什么要评论历代帝王?他评价几位帝王,在用词上有什么不同?

__________________________________________________________

5.对词中列举的几位帝王,就你最熟悉的一位简述其事迹,并简要说说你对他的评价。

__________________________________________________________

【答案】(一)1.第一层(1~2)过渡;第二层(3~9)评论五位帝王的文治不足;第三层(101~12)点明主旨,抒发诗人的伟大抱负。2.能建功立业的英雄人物 对无产阶级革命者和人民大众的赞美之情。 3.嬴政 刘彻 李世民 赵匡胤 简述看法(略)4.(1)“略输”“稍逊”“只识”等词语,既不全盘否定,又不一笔抹杀,把诗人对历史上的英雄人物肯定中寓有批判的情感,含蓄委婉地表达出来了。(2)“竞”字,写出英雄之间激烈的争斗,写出一代代英雄相继崛起“折腰”的形象,展示了每位英雄人物为之倾倒的姿态,并揭示了为之奋斗的动机。5.“略”。所举人物有所作为,言之成理即可。…点此查看初中现代诗阅读答案(本文答案在第5页)…(七)1.D  2.文学才华 《诗经》里的《国风》 《楚辞》里的《离骚》 文采 3.俱往矣,数风流人物,还看今朝。抒发了对无产阶级和人民大众的赞美之情。4.这样写,是运用衬托的手法,以古代帝王来突出当今的英雄人物,赞颂人民大众。评价这些帝王,作者用词都有很强的分寸感且又有区别。评价秦皇、汉武、唐宗、宋祖时用“略输”“稍逊”,表示并非一概否定,而是在肯定其历史功绩的基础上,委婉地指出其不足;评价成吉思汗时,用“只识”,不但有“可惜”的意思,而且有近乎嘲讽的意思,批评的就更严厉一些。5.“略”。

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