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王朝闻《艺术风格的多样性和一致性》高一议论文阅读题及答案

[移动版] 作者:飘零书生604
王朝闻《艺术风格的多样性和一致性》高一议论文阅读题及答案

多样性是艺术风格的必然特性。艺术所反映的客观世界本身的多样性,艺术家思想情感、生活经验、审美理想、创造才能的多样性,群众对艺术的需要和爱好的多样性,规定了艺术风格的多样性。艺术作品只有具有多样的风格,才能适应对无限丰富多样的客观世界的反映,满足群众对于艺术的多样的需要和爱好。我国古代许多有关艺术史的著作表明,艺术繁荣的时代,往往伴随着艺术风格的多样化发展。

风格的多样性不仅表现于不同的艺术家的作品中,而且也表现于同一艺术家的作品中。伟大的作家所反映的生活包括了一个广阔的天地,他的创造才能具有多方面的适应性。他所创作的作品虽然有着一种主导的、占优势的风格,但并不排斥他创造出具有多样风格的作品,布封曾说:“随着不同对象,写法就应该大不相同”,“一个大作家决不能只有一颗印章,在不同作品上都盖上同一的印章,这就暴露出天才的缺乏……”胡应麟对杜甫的艺术风格的评价是:“正而能变,大而能化,化而不失本调,不失本调而兼众调。”这里所说的“本调”与“众调”的关系,体现了艺术风格的一致性与多样性的对立统一。一般说来,沉郁是杜甫作品中占主导的风格,但并不能用这一种风格来说明杜甫全部作品的艺术特色。杜甫的艺术风格是丰富多采的,有“欲倾东海洗乾坤”那样的豪放,有“朱门酒肉臭,路有冻死骨”那样的深沉,也有“落日照大旗,马鸣风萧萧”那样的悲壮和“细雨鱼儿出,微风燕子斜”那样的轻灵……尽管杜甫作品中的基调还是那种积极的忧国忧民的沉郁的精神。其次,一个作家的艺术风格的发展,常常包括一个漫长的过程,在不同时期,由于艺术家的思想情感、生活经历的变化,构成了产生不同风格的作品的可能性。

在风格的多样性之中之所以又显示出一致性,乃是由于艺术家主观条件自身构成因素的对立和统一。就同一个艺术家的作品来说,他的作品风格多样的变化,最终不能不为他所具有的创作个性所制约;就不同艺术家的作品风格来说,他们的作品风格多样的变化,不能不为他们所共同生活的某一时代、阶级、民族的审美需要和艺术发展所制约。艺术发展史表明,具有各自不同创作个性的艺术家,无论在任何时候都不可能超出他们生活的时代、阶级、民族的共性,这就规定了他们作品的风格个性不能不带有一致性。

辩证地把握一致性与多样性的统一,对于正确认识艺术风格的问题具有重要的意义。只承认多样性而否认一致性,必然导致否定风格的时代性、阶级性、民族性;相反,否认多样性而只承认一致性,在创作上必然导致千篇一律,阻碍艺术的繁荣和发展。

(节选自《美学概论》,人民出版社1981年6月出版)

5.根据文意,以下说法正确的两项是( )( )(6分)

A.艺术风格的多样化发展是艺术繁荣时代常有的特征,这是我国古代许多有关艺术史的著作证明了的结论。

B.伟大作家的创造才能具有多方面的适应性,是因为其作品反映的生活包括了广阔的天地。

C.一个作家艺术风格的发展是一个漫长的过程,这其间当然会产生不同风格的作品。

D.布封说“一个大作家决不能只有一颗印章”,是说天才作家不能只有一种创作手法。

E.创作上之所以出现千篇一律的毛病,只承认艺术风格的多样性而否认其一致性是一个重要原因。

6.下面对艺术风格多样性的解释,说法不正确的一项是( )(3分)

A.艺术家不同的阅历和素养,是艺术风格具有多样性的根本原因。

B.由于客观世界本身具有多样性,反映客观世界的艺术也就具有多样性的风格。

C.艺术作品只有具有多样的风格,才能满足群众对于艺术的多样的需要和爱好。

D.伟大的艺术家的作品会呈现一种主导的风格以及丰富多彩的多样性风格。

7.胡应麟评价杜甫的艺术风格“不失本调而兼众调。”杜甫诗歌表现出什么“本调”?下面诗句又各表现了什么“众调”?(4分)

⑴风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。(《登高》)

⑵挽弓当挽强,用箭当用长。射人先射马,擒贼先擒王。(《前出塞》)

⑶好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。(《春夜喜雨》)

8.为什么有一些不同时代、不同民族的艺术家作品也可以呈现同样的艺术风格?结合作者关于艺术风格一致性的观点简要分析。(4分)

参考答案:

5.AD

6.A

7.杜诗的“本调”是忧国忧民(1分)。⑴体现了杜诗悲壮的风格。⑵体现了杜诗豪放的风格 ⑶体现了杜诗轻灵的风格;(每句各1分)

8.这是由于这些艺术家的创作个性相近或相同,而且不同的时代、不同民族的的审美需要和艺术发展也有其共性,因而其作品的艺术风格可以呈现一致性。(两个要点各2分,意思对即可。)

【解析】

5.试题分析:解答此题,可根据对文意的理解,将选项分别代入原文进行比较分析,B项,前后没有因果关系;C项,以偏概全,绝对化,仅是“常常”有的“可能性”。E项,文中是“否认其多样性,只承认一致性”。故选AD。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

6.试题分析:论述类文本阅读在概念题型上往往有这样几点设题:部分与整体、夸大与缩小、因果颠倒或强加因果、尚未发生和已经发生、可能和必然、答非所问或张冠李戴、颠倒是非等。A项,只是艺术风格多样性的一个原因,不能说是“根本原因”。故选A。

考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

7.试题分析:本题是一道局部题,答题时,可先从文本中找到这句话所在的语段,然后从附近找寻答案。例如,答题区间在第二段,可根据“尽管杜甫作品中的基调还是那种积极的忧国忧民的沉郁的精神”可提炼出关键语句作为答案。再分析“众调”时,可结合着诗句的意境氛围来分析其表现出的艺术风格。例如第一句“哀”“萧萧”营造了凄凉悲壮的氛围,故体现出了悲壮的艺术风格。以此类推即可。

考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

8.试题分析:本题考查运用作者的观点分析理解的能力。解答本题,可先从文中找到关于艺术风格一致性的观点的答题区域,例如在第三段,可根据本段中关于艺术风格一致性的论述语句,例如,“他们的作品风格多样的变化,不能不为他们所共同生活的某一时代、阶级、民族的审美需要和艺术发展所制约”“艺术发展史表明,具有各自不同创作个性的艺术家,无论在任何时候都不可能超出他们生活的时代、阶级、民族的共性,这就规定了他们作品的风格个性不能不带有一致性”可从这些语句中提炼出关键语句,可结合着题干要求,概括作答。

考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C

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