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冯建军《教育凭证》高一议论文阅读题及答案

[移动版] 作者:

C.教育凭证的使用对象是公立学校,政府提供的经费是学生每年花费的最大数量的金钱。

D.教育凭证是一种有价凭证,学生可以向自己选择的政府已经批准的学校用凭证购买教育劳务。

6.下列对“择校制度把矛头直指公立学校的‘民主管理制度’”一句含意的理解,错误的一项是   (   )

A.学校的民主管理制度保证了国家控制的实施,但因为其政治化,学校没有了真正的民主。

B.科层制是公立学校民主管理制度的主要内容,政府通过科层制对学校进行正式的管理。

C.政治化是科层制的支撑,因为政治化,民主管理制度促成并固守着学校科层制。

D.民主管理制度是政府对学校的政治控制,确定了学校体制的基本结构,制约了教育改革。

7.下列对文章的理解和分析,正确的一项是(   )

A.教育凭证使得公共教育资源在使用上有了更多的灵活性,学校教育也变“政府为中心”为“学生为中心”。

B.教育凭证制度让学生自由选择学校,这样学校在学生择校的前提下能公平地占有相同的教育资源。

C.教育凭证打破了公立教育的一潭死水,使学校之间展开竞争,赋予了学生和家长自由选择学校的权利。

D.教育凭证制度要求学校要无条件满足学生的需求,以此赢得更多的学生,提高教育资源的利用率。

参考答案:

5.D

6.A

7.C

【解析】

5.试题分析:论述类文本阅读在概念题型上往往有这样几点设题:部分与整体、夸大与缩小、因果颠倒或强加因果、尚未发生和已经发生、可能和必然、答非所问或张冠李戴、颠倒是非等。从文中找到相关的语段,然后代入原文进行比较分析,做出判断取舍,A.“他认为这很像对饭店卫生的检查”与文意不符。B.政府提供经费的学校是能为学生提供“政府所规定的最低限度学校教育”的学校,不是所有的学校。C.教育凭证使用的对象不仅是公立学校,也可以是私立学校。

考点:理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。

6.试题分析:本题考查筛选信息的能力。筛选和提取信息类试题的答案均在文中,因此,及时找到选项在原文的位置,顺藤摸瓜,确定筛选范围。要把原文与选项对照,辨明正误。A对“民主”的理解有误,因为政治化,“学校发展的自主性和专业化消失殆尽”,而不是说学校没有了“真正的民主”。

考点:理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。

7.试题分析:A.从“政府—学校—学生”和“政府—学生—学校”分析,教育凭证的引入是变“学校为中心”为“学生为中心”。B.教育凭证制度让学生公平地占有教育资源,而学校拥有的教育资源是由学生人数决定的;教育凭证制度引起了学校之间的竞争,保证了学校之间资源配置的公平性。D.“无条件满足学生的需求”说法绝对,同时“提高教育资源的利用率”是学校之间竞争的结果。

考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

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