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徐璍《一棵死树能孕育多少生命》初中说明文阅读题及答案

[移动版] 作者:追风789
徐璍《一棵死树能孕育多少生命》初中说明文阅读题及答案

①某个清晨,密林深处的一颗古老的橡树倒下了,一些受惊的动物仓惶而逃,然后又是一片寂静。

②虽然一棵老树的“去世”会使人很伤感,但这是森林生态系统物质循环中很自然的一件事。或许人们还不知道一棵死树能为很多植物和动物提供食物及避难所,同时这些植物和动物又渐渐地将树分解,使其变为泥土重新被植物所利用。白蚁、甲虫及另外一些靠树木为生的昆虫是死树的第一批“入侵者”,因为她们能以粗糙的树皮为食。如果仔细观察过一棵死树的树皮,会发现树皮里面有很多“隧道”,而入侵昆虫就把卵产在这些“隧道”中。

③当然,当一些树木仍然具有很强的生命力时,早已有昆虫和其它一些分解者在其体内生活了。这一迹象表明,如果树皮受到了损伤,会促使昆虫的入侵。当入侵大树的昆虫从上到下把整个树都消耗殆尽时,树就死去,这也许就是那棵老橡树死去的原因。

④现在这棵树已经倒下。树生昆虫使它变得很松软,甚至把它搞成糊状,这吸引了更多的昆虫前来觅食,如蚂蚁、苍蝇等。当这些昆虫成倍增长时,也招来了它们的“克星”,如蜈蚣、蜘蛛、癞蛤蟆、啄木鸟等。有时候当一棵树倒下时,它已经被蛀空,那么它又会变成浣熊、花栗鼠和蛇的“乐园”。

⑤ 但是在所有寄居树木的生物中,最活跃、最重要的分解者却是真菌和细菌。真菌是一种不含叶绿素的植物,必须从其它植物中获取营养。当芽孢(真菌的种子)着生在一棵潮湿而腐烂的树上时,它就生长出像根一样的菌丝,菌丝释放出某种化学物质,溶解了木质素,这样真菌就能吸取其中的营养。人们很有可能注意到,蘑菇(真菌的果实)在一场温暖的大雨过后如雨后春笋般突然从地下冒出来。蘑菇能产生成上千万个孢子,但只有极少数的孢子能“找到”一个良好的生长环境。

⑥从某种意义上讲,细菌也是一种植物。虽然它们小得肉眼看不见,但它们在分解树木的过程中确实起了关键的作用。它们能将吸收二氧化碳和其它养分而长成的树干和枝条,再分解成二氧化碳释放到大气中。若没有细菌的存在,那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年,因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到植物循环中。细菌通过将碳素不断地转移到土壤和空气中,维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。

森林中的许多生物能依赖这棵死去的橡树生活很多年。最终这棵橡树开始支离破碎,碎末混入泥土,形成腐殖质。这种类型的土壤,含有丰富的营养,适宜新种子萌芽与生长。

⑧当人们漫步森林看到倒在地上的大树时,也许没有想到,就在它们的下面,是树木释放其营养的地方,也是萌发新生命的地方。

1.对“森林中的许多生物”分类概括正确的一项是

A.树生昆虫、真菌和细菌、某些动物和植物

B.昆虫、真菌和细菌、植物、动物

C.树生昆虫、真菌、细菌、某些动物

D.昆虫、真菌和细菌等植物、某些动物

2.下面说法不符合文本内容的一项是

A.如果树皮受到了损伤,会促使昆虫的入侵,尽管树木仍然具有很强的生命力。

B.当树死后,树生昆虫使它变得更松软,甚至把它搞成糊状,这吸引了更多的昆虫前来觅食,如蚂蚁、苍蝇等。

C.地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年,因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到植物循环中。

D.细菌虽然小得肉眼看不见,但它们在分解树木的过程中确实起了关键的作用。

3.对细菌在分解树木过程中的关键性的作用理解不正确的一项是

A.能接通森林生态系统物质循环中的链条。

B.能将植物中的养分分解成二氧化碳释放到大气中。

C.能将植物体分解成二氧化碳释放到大气中。

D.能使植物体内的碳素转移到土壤和空气中。

参考答案:

1.D(解题时,应先明确⑦中“森林中的许多生物”是对上文介绍的各种生物的总结性的语句,再在上文中去逐一提取介绍的生物种类就能归纳整理,就能确定是 “昆虫、真菌和细菌等植物、某些动物”了。)

2.C(考查对中药句子的理解能力,C项中忽略了原文中的关键性的前提条件“若没有细菌的存在”,所以说法是错误的。)

3.B(此题考查语段的阅读理解能力.解题时应抓住相关文段细致认真的阅读,把握其中的内容,并将题目中信息与文段逐条比较,这样就能得出正确的答案了.B中只抓住了前面的信息,而忽略了 “吸收二氧化碳和其它养分而长成的树干和枝条,”和“将碳素不断地转移到土壤和空气中”的条件。)

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