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《鲤鱼告状》四年级阅读训练附答案

[移动版] 作者:大雪送春归
《鲤鱼告状》四年级阅读训练附答案

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鲤鱼拖住鱼钩,撕撕扭扭地到法庭去告状。它对法官哭诉道:

“鱼钩真是把我们鱼类害得好苦啊!它三番五次要谋杀我们一家人的生命,它作恶多端,罪行累累——我的嘴唇皮是被它们钩破的,现在,左边还有一块伤疤;我的弟弟已经被它陷害了;我的老婆,半个月前,也险些遭了它的毒手。还有,两天前,它在河中央拦路抢劫,我的叔叔的尾巴,被它钩掉了几片鱼鳞!……”

法官记下了鲤鱼全部的状词,才又讯问鱼钩说:

“被告人鱼钩,你有什么说的?”

“公正的法官先生!”鱼钩不慌不忙地说:“鲤鱼说的全部是事实,但是对于它一家人贪吃钩饵那回事,它为什么一字不提啊?”

1.给文章起个题目。

2.根据寓言内容,请你替鲤鱼写一份“诉状”。

诉状

原告:

被告:

案由:被告人犯谋杀抢劫罪,请依法判决。

事实与理由:

(1)

(2)

(3)

(4)

综上事实,被告人三番五次要谋杀我们一家人的生命,作恶多端,罪行累累。特向法院起诉,请依法判决。

具状人:鲤鱼

×年×月×日

3.如果你是法官,你觉得鲤鱼有理还是鱼钩有理,请说明理由?如果你还有别的想法?

答案:

1.鲤鱼告状…点此查看四年级课外阅读训练答案集100则 (本文答案在第5页)…3.鲤鱼和鱼钩各自都有道理,鱼钩说鲤鱼贪吃是事实,不过鱼钩本来的动机就是要钩取鲤鱼的,动机就存在问题,如果说鲤鱼贪吃是不对,那鱼钩就是更不对,但从题设可以知道鲤鱼已经知道鱼钩的危害,鲤鱼还要上鱼钩的当,就有点一个愿打一个愿挨的意味了,这样的话法官应该酌情判决鱼钩的罪,但是不应该全依鲤鱼所说全部都归于鱼钩。(言之有理即可)

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