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陆安《边疆教育先驱寸树声》高三传记阅读题及答案

[移动版] 作者:飘零书生604
陆安《边疆教育先驱寸树声》高三传记阅读题及答案

民国教育界出过一些知名人士,像陶行知、晏阳初、粱漱溟等。然而在最为偏远、最不引人注目的角落里,也有这样一个热心教育的人士。他就是边疆教育的先驱寸树声。

寸树声(1896-1978),字雨洲,云南腾冲县和顺乡人。1911年,寸树声考入大理中学,1915年毕业回乡执教小学堂,1918年赴日本留学,一待就是10多年。

1931年“九一八”事变后,寸树声回国,在北平大学法商学院执教。他与张友渔、千家驹等人合办《世界论坛》,分析研究时局,力主抗日。后来,又与马叙伦、张友渔、齐燕铭等发起组织“北平文化界救国会”,宣传救亡。

关心地处边疆的家乡文化建设,一直是他始终不渝的情怀。他的家乡有建于1928年、占地1392平方米、藏书7万余册、被誉为“在中国乡村文化界堪称第一”、由胡适题写牌匾的和顺图书馆。这座气势非凡的乡村图书馆,是寸树声心仪之地,也是他心中的灯塔。1934年,得知和顺图书馆馆藏图书大增,拟筹建新屋时,寸树声立即捉笔写了一封信给家乡的这座图书馆:“我心焦的是图书馆所有的书籍虽然增加,而阅者不增加,……图书馆决不可成为一种‘独善其身’的建筑物,应当利用种种方法引诱乡人来阅览,养成乡人一种进图书馆犹如进茶馆、上烟馆一般踊跃的习惯,只要进图书馆的人增多,那么我们的目的在无形中就算达到增加了。”这些话,今天读来,仍不失其振聋发聩之意义。

1937年七七事变发生,北平沦陷,寸树声化装逃往西安,先后在西安联合大学和西北联合大学任教。

1940年,寸树声回到家乡,创办了云南第一所华侨学校——益群中学,同时兼任和顺中心小学校长及和顺图书馆馆长。为了筹集办学经费,他顶着烈日,冒着酷暑,亲赴缅甸募捐,并委托好友吴晗、曹靖毕从昆明等地延聘来一大批学有专长、教书育人的名家,深入这座边陲学校,执掌教鞭,培育人才。

在他的心目中,“乡村学校应与社会打成一片”,“乡村学校的教学目的应该是培养在教室里,在图书馆里有优秀知识的学习者,而出了教室、图书馆又是优秀的生产者——一种新型的人才”。今天人们一再倡导的“打破学校与社会之间藩篱”的理念,当时的益群中学已经身体力行了。他十分欣赏斯巴达式的严格训练,认为,“以斯巴达的严格训练对背负着几千年因袭的中国青年是必要的,有益的。”这种教育理念、这种教育思想,在今天看来,仍具有顽强的生命力和穿透力。

就在日军铁蹄声声,逼近腾冲之际,寸树声在他—手缔造的学校里,上了那令人雄忘的“最后一课”。学校中依然高扬着中国的国旗,飘选出琅琅读书之声。一袭素色西装的先生,站在学校礼堂的台子上,神色凝重地给全校同学上了“最后一课”。那永远定格在史册上的“最后一课”,对于寸树声来说,更是刻骨铭心,挥之不去。他在《两年半的乡村工作》中这样描述:“……讲完后,我呆站在讲台上,只觉得鼻酸喉哽,不能再继续下去。台下的女生们已经唏嘘地在哭泣着,男生都低垂着头,直立不动。似乎经过了很长时间后,我鼓着勇气说了一声:‘同学们,再见吧!’就踉跄地走下台来了。”

然而,他心中始终没有割舍对边疆教育的情怀。腾冲沦陷后,寸树声先后流亡到昆明和重庆。即使在颠沛流离、极为困厄的时候,他也没有忘记学生,在昆明组织成立了“益群校友会”,想方设法关心和帮助学生。

1943年5月,他撰写出版了《两年半的乡村工作》一书,总结了乡村建设尤其是创办益群中学的实践经验,系统地阐释了自己的教育理念与教育思想。其挚友徐家瑞评价此书,“情至文生,哀感顽艳,教育理论,以文艺之笔写出,更为动人。”

抗战胜利后,寸树声返回故乡,重新竖起益群中学的金字招牌,益群中学红红火火坚持办了下来。“文革”中,未能幸免,惨遭迫害。1978年因病在昆明溘然长逝,一代教育家寸树声的名字和业绩与故乡的山河同在,永远载入了中国近现代波澜壮阔,荡气回肠的史册之中。

(选自《文史春秋》2012年11期,有删改)

(1)对本文有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)  (    )  (    )  (5分)

A.寸树声在求学期间,力主抗日。他先与张友渔、千家驹等人合办《世界论坛》,后来,又与马叙伦等发起绀织“北平文化界救国会”,宣传救亡。

B.寸树声留日归来后,先执教于北平大学法商学院,北平沦陷,寸树声化装逃往西安,执教于西安联合大学和西北联合大学等高校。

C.寸树声关心家乡文化的建设,支持边区教育。1934年,得知和顺图书馆馆藏图书大增,拟筹建新屋时,寸树声立即捐款并提笔给家乡写了一封信表达自己的观点。

D.抗日战争时期,寸树声在家乡创办了第一所华侨学校——益群中学,为了筹集办学经费,他顶着烈日,冒着酷暑,亲赴缅甸募捐。

E.这篇文章叙议结合,以议为主,用简洁的语言刻画了寸树声求学、教学、办学的经历,真切的体现了作为边疆教育先驱者的风采。

(2)1934年寸树声写了一封信给家乡的图书馆,简要分析这个举动的作用?(6分)

(3)文中对“最后一课”的描述,用了细节描写,请简要概括这些细节描写的好处?(6分)

(4)作为边疆教育先驱,“他心中始终没有割舍对边疆教育的情怀”体现在全文很多方面,结合文章,淡淡你的理解。(8分)

参考答案:

(1)BD(D3分,B2分,E1分。A“在求学期间”表述错误,C“寸树声立即捐款”无中生有。E“以议为主”不太恰当)

(2)①表明自己对图书馆作用的看…查看完整高中传记类阅读训练答案100则(本题在答案页第八页) …执教;③抗战胜利后重建学校。

第三个方面,边疆教育的理念、思想方面,①创办学校的同时,他总结乡村学校的教学目的、训练形式和意义;②后来撰写出版了《两年半的乡村工作》,系统地阐释了自己的教育理念与教育思想;

(写出一个方面2分,解说每点3分,共8分;如果写了两个方面,每个方面4分;如果写了三个方面,按照前两个方面给分。)

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