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路遥《还乡》高三小说阅读题及答案

[移动版] 作者:飘零书生604
路遥《还乡》高三小说阅读题及答案

天还没有明时,高加林就赤手空拳悄然地离开了县委大院。

他匆匆走过没有人迹的街道,步履踉跄,神态麻木,高挑的个子不像平时那般笔直,背微微地有些驼了;失神的眼睛深陷在眼眶里,没有一点光气,头发也乱蓬蓬的像一团茅草。整个脸上像蒙了一层灰尘,额头上都似乎显出了几条细细的皱纹。

早晨的太阳照耀在初秋的原野上,大地立刻展现出了一片斑斓的色彩。庄稼和青草的绿叶上,闪耀着亮晶晶的露珠。脚下的土路潮润润的,不起一点黄尘。高加林在路上摇摇晃晃地走着,走几步就站下,站一会再走……

离村子还有一里路的地方,他听见河对面的山坡上,有一群孩子叽叽喳喳地说话,其中一个男孩子大声喊:“高老师回来……”他知道这是他们村的砍柴娃娃,都是他过去的学生。

突然,有一个孩子在对面山坡上唱起了信天游——

“哥哥你不成材,卖了良心才回来……”

孩子们都哈哈大笑,叽叽喳喳地跑到沟里去了。

这古老的歌谣,虽然从孩子的口里唱出来,但它那深沉的谴责力量,仍然使高加林感到惊心动魄。他知道,这些孩子是唱给他听的。唉!孩子们都这样厌恶他,村里的大人们就更不用说了。

他走不远,就看见了自己的村子。一片茂密的枣树林掩映着前半个村子;另外半个村伸在沟口里,他看不见……

他忍不住停下了脚,忧伤地看了一眼他熟悉的家乡。一切都是原来的样子——但对他来说,一切又都不一样了……

就在这时,许多刚下地的村里人,却都从这里那里的庄稼地里钻出来,纷纷向他跑来了。

他不知道这是怎么一回事,村里的人们就先后围在了他身边,开始向他问长问短。所有人的话语、表情、眼神,都不含任何恶意和嘲笑,反而都透着真诚。大家还七嘴八舌地安慰他哩。“回来就回来吧,你也不要灰心!”

“天下农民一茬子人哩!逛门外和当干部的总是少数!”

“咱农村苦是苦,也有咱农村的好处哩!旁的不说,吃的都是新鲜东西!”

“慢慢看吧,将来有机会还能出去哩。”

亲爱的父老乡亲们!他们在一个人走运的时候,也许对你躲得很远;但当你跌了跤的时候,众人却都伸出自己粗壮的手来帮扶你。他们那伟大的同情心,永远都会给予不幸的人!高加林忍不住热泪盈眶。他一句话也说不出来,只是掏出纸烟,给大家一人散了一根。

人们问候和安慰了他一番,就都又下地去了。

当高加林再迈步向村子走去的时候,感到身上像吹过了一阵风似的松动了一些。他抬头望着满川厚实的庄稼,望着浓绿笼罩的村庄,对这单纯而又丰富的故乡田地,心中涌起了一种深厚的情感,就像他离开它已经很长时间了,现在才回来……

当他从公路上转下来,走到大马河湾的岔路口上时,腿猛一下子软得再也走不动了。他很快又想起,他和巧珍第一次相跟着从县城回来时,就是在这个地方分手的——现在他们却永远地分手了。他也想起,当他离开村子去县城参加工作时,巧珍也正是在这个地方送他的。现在他回来了,她是再不会来接他了……他坐在一块石头上,身上像火烧着一般烫热。他用两只手蒙住眼睛,头无力地垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么过呀?他嘴里喃喃地说:“亲爱的人!我要是不辜负你就好了……”泪水立刻像涌泉一般地从指缝里淌出来了……

  (选自《人生》有删改)

8.请简要概括第三段画线部分所描写景物的特点及其寓意。(4分)

9.在还乡的过程中,高加林的内心经历了哪些变化?(4分)

10.小说叙写村里人对高加林的问候和安慰有何作用?(6分)

11.请探究标题“还乡”的丰富意蕴。(6分)

参考答案:

8.①特点:斑斓,鲜亮,干净。(3分)②寓意:预示新的一天开始,生活总要向前。(1分)

9.失落、迷惘——难堪、愧疚——感激、自责——悔恨、懊恼。(每点1分)

10.①与上文孩子唱歌的嘲讽形成鲜明对比;②减轻了高加林还乡的心里负担;③表现庄稼人的善良、宽厚与真诚;④丰富了人物形象,深化文章的主旨。(每点2分,答出3点即可)

11.①重新回到家乡;②重回农民的生存、生活状态;③归复良知和淳朴的情感;④找回做人的本质。(每点2分,答出3点即可)

【解析】

8.试题分析:首先到文中找到画线句子,明确所写的景物;然后再看题目的要求。本题有两问,一是景物的特点,一是寓意。特点一般是形容词,“大地立刻展现出了一片斑斓的色彩”,这一句写出色彩的“斑斓”;“闪耀着亮晶晶的露珠”,写出色泽之鲜亮;“不起一点黄尘”,写出环境之洁净。寓意应联系上下文来思考。从上下文来看,此时的高加林正处于灰心失落之中,前途一片渺茫,而这一景物描写又给了人一种希望,预示着新的一天开始了,生活总要向前。

考点:本题考查考生体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术的能力,能力层次是D级

9.试题分析:题干中已经给出暗示,“还乡的过程”“内心经历了哪些变化”,这是考查人物形象的心理,同时这一心理应有一个变化的过程。首先到文中找到描写高加林的句子(言行举止),然后再进行概括。第二节“步履踉跄,神态麻木”这一动作及神态描写,体现其失落、迷惘;第八节“但它那深沉的谴责力量,仍然使高加林感到惊心动魄。他知道,这些孩子是唱给他听的。唉!孩子们都这样厌恶他,村里的大人们就更不用说了”这一心理描写,体现其难堪、愧疚;第十六节“他们那伟大的同情心,永远都会给予不幸的人!高加林忍不住热泪盈眶。他一句话也说不出来,只是掏出纸烟,给大家一人散了一根”,心理和动作描写体现其感激、自责;最后一节“他坐在一块石头上,身上像火烧着一般烫热。他用两只手蒙住眼睛,头无力地垂在胸前”“亲爱的人!我要是不辜负你就好了”,动作和心理描写写出其悔恨、懊恼。

考点:本题考查考生欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力的能力,能力层次是D级

10.试题分析:首先应到文中找到“村里人对高加林的问候和安慰的内容”,然后再依据作用题的模式进行作答。答题的角度主要是内容上写了什么,表现了什么;结构上与上下文的关系。写村里人对高加林的问候和安慰,内容上表现了村里人的善良宽厚,同时也让高加林心里的负担变轻了;同时联系上文孩子所唱的歌词“哥哥你不成材,卖了良心才回来”,即可发现这两处内容形成鲜明的对比。

考点:本题考查小说情节的作用,能力层次是D级

11.试题分析:本题针对小说的标题设题,题干要求的是“探究标题‘还乡’的丰富意蕴”。标题的内涵应从多方面考虑,首先是表面意,其次是深层意、象征意、比喻意等等。表面意一般是从字意上进行解释,“还乡”其字面意思是“回到家乡”;深层意需要回归文本,找到出现标题的句子,然后再按照由浅入深,由具体到抽象的顺序逐步挖掘。“哥哥你不成材,卖了良心才回来”“回来就回来吧,你也不要灰心”,由这些句子可以知道“还乡”还指的是重回农民的生活状态;“心中涌起了一种深厚的情感,就像他离开它已经很长时间了,现在才回来”,这里的“回来”指的是归复良知和淳朴的情感;“现在他回来了,她是再不会来接他了……”,这里的“回来”指的是找回做人的本质。

考点:本题考查考生对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力,能力层次是F级

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