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彭学明《流年(节选)》高三散文阅读题及答案

[移动版] 作者:飘零书生604
彭学明《流年(节选)》高三散文阅读题及答案

①我家的吊脚楼,是隐没在一片翠竹丛中的。

②竹,是湘西最常见的植物,竹在湘西,最受欢迎。正像一粒火可以燎原一样,一根竹可以发遍千山。它预示着兴旺的人丁,预示着蓬勃的生命,预示着财源的茂盛。因此房前养鱼,屋后栽竹,是湘西人最乐意做的美差。

③我家的竹,是母亲和妹妹在修了小屋后栽的。那年,母亲从一个亲戚家挖来两根楠竹栽下,第二年,就变几十根了,第三年,就变几百根了。转眼,就是绿蒙蒙的,一大片了。风一吹,绿意一片片招摇,一片片倒伏,绿色的声音从屋顶上沙沙响过。茂密的绿色,生长出茂密的诗意,温柔而坚挺。坚挺的是齐刷刷拔地而起的身姿,温柔的是整齐齐俯首而立的头。阳光落在翠竹上,阳光是绿的。鸟翅落在翠竹上,鸟翅是绿的。母亲和妹妹的歌声落在翠竹上,母亲和妹妹的歌声是绿的。霞光烧过的时候,母亲和妹妹,总会坐在吊脚楼的坪院里,看绿竹枝头百鸟跳跃,听绿竹枝头百鸟和鸣。那被霞光和绿色染过了的鸟声,一声比一声脆,一声比一声甜。特别是一场春雨过后,当竹笋像诗歌一样,从竹林里密密麻麻地冒出来时,母亲和妹妹听得到竹笋破土的声音,听得到诗歌激动的喘息。那诗尖尖的,小小的,一圈一圈、一寸一寸地从地里旋出来,带着一点点叶芽,含着一点点嫩壳,像成千上万只鸟嘴,对着蓝天,唧唧合唱。

④我家的吊脚楼,建起来很简单,也就是在小木屋的两头,各接了一排厢房。也就是说,两头各接了两间悬空和吊脚的楼房。小草一样的母亲,被生活的大山重压了一辈子,她也该在宽敞的吊脚楼里,轻松而敞亮地过她的晚年了。

⑤像一个抱着双手,单腿独立,靠在墙上,望着远方的思想者,我家的吊脚楼,也正背依青山绿水,默默凝望。凝望沧桑的岁月,凝望新生的希望,凝望母亲远去的凤凰。是的,母亲像凤凰一样远去了,母亲的吊脚楼却地久天长地留了下来。吊脚楼的一些章节,吊脚楼的一些画面,吊脚楼的一些质地,都带着母亲的体温,在民间闪光。

⑥开始,我家的木窗都是简单地把十几根木条,一根一根整齐地隔开,留出空隙,透出光亮。母亲从外面请来最好的木匠,把窗子和门,都重新改成花格的,雕上花鸟虫鱼、飞禽走兽,刻上神话传说、民间故事。把呆头呆脑的木头,硬是变成了一本有生命、生活、生气及艺术的活画图。你看,门框上刻着的草地和树丛里,有一只鹿,有一群蜂,有一只猴浑然地连在一起,那意思是“一路封侯”;门板上的一株腊梅怒放着,有一只喜鹊停在梅梢,就是“   A    ”。而窗格上雕刻的鲤鱼、雄鸡、牡丹、百合、蔬菜、瓜果等万事万物,都栩栩如生地表达着年年有余、百年好合等吉祥的愿望。母亲,真是人间最伟大的写手,任何作家艺术家,都在母亲富于诗意的想象里,   B    。

⑦吊脚楼下悬空的两个厢房里,母亲在一个厢房安上了碓、磨,在一个厢房堆放着杂物和柴火。久而久之,那里就成了母亲另一个劳作的空间。舂碓时,一只脚在踏板上使劲一踏一放,碓头就高高扬起,高高落下。人在踏板上起起伏伏,谷在碓窝里越舂越烂。把舂烂的谷米在筛子里一筛,壳是壳,米是米,干干净净。母亲舂碓时,还拿着一根长长的竹篙,竹篙上装着一把弯弯的棕树叶杆子,边春边用竹篙搅拌碓窝里的谷米,以便受力均匀,把所有的谷米都舂到。母亲在踏板上左右摇晃的身影,母亲边踩踏板边搅匀谷米的姿势,是那么的协调,那么的匀称,那么的优美,简直就像一个天才的舞蹈家,在跳一种别开生面的劳动舞。是的,这是劳动,这是舞蹈,这是母亲的劳动、母亲的舞蹈,是母亲奉献给世界的最质朴伟大的舞蹈。其实,母亲又何止是一个天才的舞蹈家?她脚下踩着的那个踏板不是一把琴吗?她手里拿着的那根竹篙不是一张弓吗?她一弹一拨的声响,不是世界上最动听的音乐吗?母亲,是世界上最伟大的乡村音乐演奏家!

⑧母亲就在这样的舞蹈和音乐里变老变瘦,我们就在这样的舞蹈和音乐里变美变俊,日子就在这样的舞蹈和音乐里变富变好。从流浪的屋檐,到暂住的油坊,从简单的仓库,到温馨的小木屋和宽敞的吊脚楼,我历经艰辛而终获幸福的家,像小小的一滴水,反射着时代的光辉;我看似奇崛但却快乐的平民生活,像淡淡的一点绿,映衬着这个时代的底色。时代在变,家也在变。家,国,和时代,是一根血脉上的同一个细胞,相亲相爱,相生相息。正像老母亲说的,好的国家社会,好的时代年头,都被我们赶上了,还有什么不满意的?

16.赏析第3段划线句的表达效果。  (3分)

17.第6段两处空格应该填入的成语分别是:(2分)

A ________  B

18.吊脚楼是作者描述的重点,对此分析不恰当的两项是 (4分)

A.第1段独句成段,点出了“我家”的吊脚楼的位置,创设意境,引起注意。

B.第2.3段描写“我家”的竹,翠绿而生机勃勃,衬托了吊脚楼的美好。

C.第4段中划线的“也就是”一词表明“我家”吊脚楼的搭建十分容易。

D.第6段详写了门上的雕刻,意在突出母亲对儿女“封侯”的渴望。

E.第7段描写了母亲在吊脚楼下的厢房里劳作的场景,朴素而富有诗意。

F.第8段表明我家的生活越变越好,宽敞的吊脚楼是母亲晚年的安身之所。

19.在第⑥⑦段中,作者都将母亲比作了艺术家,在内容和感情上有什么不同吗?请对此加以分析。(4分)

20.文章题目为《流年》,但是这个词在文中并未出现,作者为什么以此为题?(5分)

参考答案:

16.(3分)将新笋比作诗歌,又将笋尖比作鸟嘴,独特新奇,运用叠词,音韵和谐,生动形象地写出了笋的生命活力,衬托了母亲和妹妹面对新笋(新生事物)、面对生机的快乐愉悦的心情。(手法写到一处即可)

17.(2分)喜上眉梢     黯然失色(相形见绌)

18.( 6 分)C D

19.(4分)第⑥ 段将母亲比喻成写手,将窗子和门雕刻上花纹,使他们充满生气和艺术气息,表达了对母亲热爱生活的赞美。第⑦段将母亲比喻成乡村音乐演奏家,她劳作的工具就成了一个个乐器,而她的劳作也成了舞蹈,表达了对母亲辛勤劳作的赞美。

20.(5分“流年”虽未在文中出现,但却与文章的内容和主旨息息相关。① 在岁月的流转中,母亲种上了竹子,建起了吊脚楼,美化了窗子和门,用她的乐观与勤劳将我们的生活越变越好,而她自己却越来越苍老。② 在作者不动声色的叙述中,暗含了对母亲深深的爱和依恋,它不会因为“流年”而淡漠,反而越来越清晰。③ 同时,作者的家的变迁也是时代的变迁,“流年”也能以小见大,反映我们这个时代越变越好,表达作者对家国的热爱与祝福。

【解析】

16.试题分析:理解句子的含义可从以下四个方面入手:①结合具体语境理解:只有结合具体语境,才能深刻领会句子字里行间所蕴含的深意。 ②紧扣文章主旨及作者的思想倾向理解语句: 记叙类文章中的议论、抒情语句往往直接揭示文章主旨,因此应在整体感知全文、把握文 章主旨的基础上,结合文章主旨对表达作者感悟和人生哲理的句子进行拓展,明确表述所透露的意思。③紧扣修辞手法、表现手法(包括写人物的方法如语言、动作,心理、肖像、细节正面、侧面等方法)来理解语句内涵:作者在写作中,往往会借助一些特定的写作手法,或是某种修辞方法,或是某种表现手法,使自己要表达的意思在句子中变的含蓄深刻起来,从而达到耐人寻味的目的。因此,要抓住作者在文中运用的写作手法,分析它在表达上的作用,从中领悟句子所蕴藏的更深一层的意思。④联系写作背景去理解:文章是作者在特定背景下写出来的,因此,要理解句子的深层含义必须了解特定的写作背景。此句的修辞手法是比喻,语言特点是运用叠词,作用是衬托了母亲和妹妹面对新笋(新生事物)、面对生机的快乐愉悦的心情。

考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

17.试题分析:此成语利用的是谐音,喜鹊的喜字。任何作家艺术家,都在母亲富于诗意的想象里,言外之意,艺术家的想象比不上母亲,所以成语是黯然失色或相形见绌。

考点:语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

18.试题分析:这道题主要考查学生的分析和概括能力。答案就在相关的文段中,要求考生对有效信息要准确的筛选和提炼。C 项 容易,不对,应该是简易。D项,儿女“封侯”的渴望,文中无此意。

考点:归纳和筛选文中的信息。能力层级为分析综合C。

19.试题分析:第6段母亲从外面请来最好的木匠,把呆头呆脑的木头,硬是变成了一本有生命、生活、生气及艺术的活画图。因此把母亲比作写手,赞美母亲比任何作家艺术家都有想象力,表达了对母亲的赞美之情。第7段母亲的劳动就是母亲的舞蹈,是母亲奉献给世界的最质朴伟大的舞蹈,是世界上最伟大的乡村音乐演奏家,表达了对母亲热爱劳动的品质的赞美。

考点:评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

20.试题分析:此题考的是标题的含义,答题方法:一是表面义即文中具体的人或物,也指文中具体的情节。二是深层义即与主题相关的意思即揭示了文章的主题。解答此题,先答此标题的表面意义即母亲的生活变化和年龄变化,再说主旨意,即对智慧而又辛劳的母亲的赞美,对日新月异的美好生活的赞美,间接抒发了对祖国的热爱之情。

考点:评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

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