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王蒙《刻舟求剑》高三小说阅读题及答案

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【考点定位】欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

【易错警示】人物性格分析的题目答题时注意题干的分析,要分清概括是“人物性格特征”还是“人物形象”二者有区别,注意主要性格和次要性格的区分,要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征,注意各点之间不要重合、不要相互包含,答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种性格的事例。不要只简单的回答性格特征。

(3)试题分析:这是一道小说情节的作用概括的题目,答题时注意首先概括该语段的主语内容,然后分析和上下文之间的关系,在表达主旨和人物性格塑造方面的作用,还要注意结合语段在文章中所处的位置进行分析。此题的语段在文章的结尾,分析时注意和标题文章的开头,文章的主旨的联系。

【考点定位】分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】小说的情节是小说必考的内容之一,主要以概括和分析作用的形式出现,分析作用也首先概括语段所写的内容,分析作用要注意明确小说的文体特征,联系问题特征进行分析,首先从情节本身分析和上下文之间的联系,然后分析对人物的塑造方面的作用,最后分析对表现文章的主旨方面的作用。分析时注意语段所处的位置,开头主要是引起下文、铺垫,中间主要是推动情节发展,结尾主要是照应标题、开头和深化或升华主旨。此题主要从结构上的铺垫作用和凸显小说的主旨方面来考虑。

(4)试题分析:这是一道探究文章的意蕴的题目,实际上就是探究文章的主旨。探究文章的主旨要从不同的人物、不同角度进行分析。此题要抓住文中“船长”和“大家”的角度进行进行探究。

【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

【名师点睛】探究文章的意蕴主要的就是探究文章的主旨,探究注意要从文章中的不同的人物着眼进行探究,文章中的某个人可能就是社会中的某种类型的人,是某个阶层人物的代表,此题可以从从船长的角度着眼船长明知找不到那把剑,却仍然在船上刻下标记,标明捞剑价码,吸引人们打捞,其目的就是通过造势牟利。得出“讽刺社会生活中通过炒作造势来谋取私利的阴暗心理”可以从大家明知捞不到那把剑,还是有很多人争先恐后地跳江捞剑,他们惦记的不是捞剑,而是捞剑的奖金的角度得出“讽刺社会生活中严重趋利现象”。

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