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查干《何不临风听虫鸣》高二散文阅读题及答案

[移动版] 作者:飘零书生604
查干《何不临风听虫鸣》高二散文阅读题及答案

①自古,临风听虫鸣是一件雅事,也是一种享受。它比交响乐更具实感,更具韵味。临风,使虫之多音部美声传得更远,更入心入肺,甚或灵魂。假如遇有夏日午后,且有野性的、带有草木香味的微风款款地吹来,那感觉更为美妙。所谓临风听虫鸣,是也。

②一个人,如果忽略了临风听虫鸣这一情趣,那一定是莫大的人生遗憾。尤其在情趣横生的梦幻童年。若能拥有一方葳蕤山水,一个人的童年就充满了梦幻般的听觉享受。那是因为,拥有了万千昆虫家族所发出的,生动而美妙的自然之声。

③我童年的家乡,就曾经拥有过这样的美丽山水。每当夏尾秋首之时,昆虫世界便就活跃起来,它们的鸣声铺天盖地,盖过了风声,盖过了谷涛和麦浪。仿佛个个都是善于抒情的种子,胸中积有太多的情致与绵思,不来它一个倾泻万里,就觉得憋闷似的。

④然而,这种悠悠然陶陶然的鸣叫,仅仅是为情而生的吗?不尽然。每当夏秋交接之时,恰好也是庄稼灌浆之时。这时,无论火红的高粱、金黄的稻谷、银白的荞麦花,都由童年将要转入青年壮年这个成熟的季节了。由此可以猜测,那些虫鸣,或许正是为之而生发的。童年的我,就清晰地感觉到,每当虫鸣起伏跌宕之时,高粱和苞谷就咯吱咯吱地拔着节地往上长。仿佛,虫鸣就是一只只情爱之手,轻轻地柔柔地,拽着它们在长个儿。这或许是,自然界里的一种君子协定呢,万物之相合过程。

⑤我相信,昆虫与庄稼、树木花草,一定是相扶相拽、互为依存的。因为它们是不可分割的芳邻。越是野性十足的地方,越如斯。我童年的家乡,便是一方充满野性的土地。因为那时,水绿山青,草木繁茂,野花遍地生香,如梦亦如幻,让人陶陶然熏熏然。还有一片片生命可依的湿地,似一张张健硕的肺叶,展开在那里,让万千生物赖以呼吸,延续生命,传宗接代。家乡的虫鸣,月白风清之时尤盛。那是一种空空的、脆脆的、泉流般的美韵合声。犹如摇篮曲,抚慰你的灵智,渐次趋于宁静如水的状态。

⑥有关虫鸣的这种感受,古人比我们深刻许多。前几日翻阅古籍,见有关虫鸣的记载,最早始于《诗经》,其中就有:“季夏之月,蟋蟀居壁”或“处暑蛩鸣”之说。所言蟋蟀,是鸣虫,也叫蛐蛐儿。其声短促而凄切,闻之令人生悲。也有人凭借虫鸣去抒发情怀的。如,虞世南的《蝉》一首:“垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。”诗人借此吐露心声:立身品格高洁的人,不需要某种外在的凭借,自己就能够声名远播,被世人认可。而唐朝诗人杨万里,则借助虫鸣,去状写一种生活中的小细节,写得十分生动真切。他在《夏夜追凉》一诗中写到:“夜热依然午热同,开门小立月明中。竹深树密虫鸣处,时有微凉不是风。”可见,聆听虫鸣早已是我们古人的一种习惯,并与情感世界相连。虫鸣唧唧兮自古至今,不但使凡尘中的人得以耳聪,更使人心静如苔。

⑦聆听虫鸣,是属于农业文明的产物。现代人,大多没有这个福分了。仅仅农药的出现,就使万千昆虫趋于绝迹。如今,面对太过吵闹、太过浮夸的人类世界,连大山大水都捂起了耳朵,何言小小昆虫耳?如今,想去聆听虫鸣,非是一件容易的事,甚至是一种奢求了。

⑧前些年,我曾应邀前去京郊云蒙山里的鬼谷子山寨小住了10天。那里,草木繁生、潭瀑横空、山泉缭绕于幽深谷底。又恰逢仲夏之时,聆听虫鸣,就有了一次难得的机会。

⑨当久违了的虫鸣阵阵掠耳时,我喜不自禁,像是回到了童年时代。甚至跟随飞动中的蚂蚱,听着它们的啪啪之声,跑动起来,竟忘记了自己是白发之人。有蝉在山楂树高枝空空地鸣叫,声声入耳,让人血脉安静。而藏于草丛中的昆虫合唱队,一拨儿接一拨儿地出来亮相,其情切切其势也夺人,使人间琴瑟顿时黯然。

使万千昆虫家族得以生存,安然繁衍,躲过了现代文明的侵害和骚扰,是这方山野的功德所在。我们当记之。茅舍外,月明山静夜气渐趋浓重,正可临风聆听虫鸣耳。夜,微寒。竖起衣领,走,听虫去!

(选自 2013年09月13日 《人民日报·海外版》)

9.请根据文章内容解释第④段中的加点词“君子协定”的含义。(2分)

10.第⑤段中对家乡景致的描写有什么作用?(3分)

11.第⑨段是用什么方法来描写虫鸣的?请结合文本具体分析。(4分)

12.请结合上下文分析第⑩段画线句所包含的情感。(3分)

13.文章多次写到“虫鸣”,请联系全文,探究其艺术效果。(6分)

参考答案:

9.①“君子协定”是指虫鸣时万物拔着节地往上长;②暗示了万物之间的和谐相生。(每点1分)

10.①突出和谐自然生态对生命的影响;(1分)②表明作者对故乡以及故乡良好生态环境的怀念。(2分)

11.①正面描写和侧面描写相结合。选取典型(蝉、草丛中的昆虫)正面刻画虫鸣的悦耳动听;用作者听到虫鸣时的激动心情来刻画虫鸣的悦耳,虫鸣和人间琴瑟对比,突出虫鸣的声音声入耳,让人血脉安静的效果。(答到第一点并有具体分析给2分,答到第二点或第三点并有具体分析给2分。)

12.①乡村使得昆虫得以安然繁衍的欣慰情感。(1分)②对现代文明冲击乡村生活的现状深表担忧。(2分)

13.①“虫鸣”作为行文的线索,使全文脉络清晰,结构紧凑。②照应文章题目,突出文章主旨。③“虫鸣”象征对已经逝去的生活的回忆。④调整了行文的节奏,增强文章的艺术感染力。(每点2分,答出三点即得满分)。

【解析】

9.试题分析:理解词语的表达效果是理解词语的高要求,即在理解文义的基础上揣摩词语的情味、色彩等附加意义及在文中的修饰作用。其主要作用有:形象性作用,表达思想倾向、感情色彩等,结构性作用,精确性作用。要抓住关键句提炼概括,即“童年的我,就清晰地感觉到,每当虫鸣起伏跌宕之时,高粱和苞谷就咯吱咯吱地拔着节地往上长”“仿佛,虫鸣就是一只只情爱之手,轻轻地柔柔地,拽着它们在长个儿”“万物之相合过程”等。

考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

10.试题分析:景物描写的作用有:1.交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景。2.渲染气氛,烘托人物心情。3.展示人物性格。4.推动情节的发展。5.借景抒情,情景交融。以上各种作用常常同时出现,景物描写可以同时具有一种或几种表达作用,要根据具体文章具体分析。分析可知,第⑤段中对家乡景致的描写,既“水绿山青,草木繁茂,野花遍地生香,如梦亦如幻,让人陶陶然熏熏然”,又“犹如摇篮曲,抚慰你的灵智,渐次趋于宁静如水的状态”。这里突出了自然生态对生命的影响,作者对故乡及美好生态环境的怀念等。

考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

11.试题分析:正面描写和侧面烘托相结合的好处有,1.正面描写要刻画出人物的特征,突出人物个性,从而表现所要表达的主题。2.侧面描写(1)、确定好自己所要表现的主题,不能喧宾夺主地过多使用侧面描写。(2)、侧面描写的事物要选择能起烘托作用或产生对比效果的事物。注意:适当的侧面描写,能起到很多作用,但它毕竟是辅助手段,要与正面描写相结合.正面描写+侧面烘托=完美的人物刻画。分析可知,第⑨段既选取正面刻画虫鸣的悦耳动听,又将虫鸣和人间琴瑟对比,从而突出了虫鸣声音的美妙及效果等。

考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

12.试题分析:语言的品味赏析,包括含义理解、作用分析、语言技巧和手法的赏析。品味语言要抓住关键词去品味语言的丰富内涵;品味语言,还要挖掘语言中的潜台词;品味语言,还要注意字句凝练,称谓变化,注意个性化的语言等。分析散文中重要语句的含义,一方面可以用还原法,表达出句子的本义;另一方面可以结合文章的主题,归纳出语句的言外之意。分析可知,第⑩段画线句的情感包含了对乡村昆虫安然繁衍的欣慰,还有现代文明冲击乡村生活的现状的忧虑等。

考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

13.试题分析:文学作品标题的作用一般有,1.交代主要的人物形象。2.概括主要事件。3.点明时间地点,创设故事背景,渲染环境氛围。4.贯穿全文,起线索作用。5.具有象征意义。6.揭示主旨,深化主题。7.寄托作者情感。8.展开情节,前后呼应。9.对比讽刺,强化效果。10.奠定文章的感情基调。11.从给读者的感情来说,还有吸引读者的兴趣,引发阅读的冲动的作用。分析可知,除以上外,文中“虫鸣”还象征了对逝去生活的回忆,又调整了行文节奏,增强了艺术感染力等。

考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

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