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萨苏《中国的眼睛》高二传记阅读题及答案

[移动版] 作者:飘零书生604
萨苏《中国的眼睛》高二传记阅读题及答案

六十年代和七十年代,国际上一直认为,中国有一个神秘的人物,在他的面前,设计多么巧妙的密码都如同草芥。他们把他叫做——“中国的眼睛”。

中美建交的时候,双方曾经互赠礼物。

美国赠送给中国的,是日本“宝船”阿波丸号的沉没地点,中国后来组织力量打捞,获得大量战略物资。

中国赠送给美国的,是一本小小的册子。

那就是中国方面破译的苏军最新军区级军用密码。

这套密码之准确,几乎让美军的情报人员吐血,他们马上就意识到了,这肯定来自“中国的眼睛”。

中国的眼睛,唯一的一次失手,是没有预先发现苏联在新疆对中国边防军进行的报复性袭击,事后我们知道,那一次,苏军前线完全采用了手工的用摩托车传递命令的方式 ,在一线部队的通信中,没有关于这次袭击的消息。

能够迫使世界最强大的陆军放弃它庞大的通信系统,还原于一战的通讯方式,或许,只有“中国的眼睛”有这样的骄傲。

其实,中国的眼睛不是一个人,而是一个小组,如果一定要把它聚焦在一个人的身上,那就是章照止先生。中国科学院系统所研究员 章照止先生,是我国最出色的密码算法专家。

大家一定认为中国最出色的密码算法专家,一定有非常隐蔽的住所、强力的保安等等吧。然而,章先生就住在数学所平房,上班来,下班走,和一个普通研究人员毫无二致,他的门前和每家一样搭起一个油毡的小棚,那里面放的是他家过冬烧的蜂窝煤。这一点也不奇怪,因为章先生只根据截获的密码提供算法,至于解出来的东西是苏军的摩托化师驻扎地点还是三个月的菜谱,他根本就不知道。他还有更多的工作要做,要写论文,要教学生。事实上知道章先生是“中国的眼睛”,还是数学所老所长关肇直的追悼会后。那一次,周龙骧研究员非常悲痛,下来说起关老,提到因为他的名字发音和章照止先生相似,苏联人在得到有关情报后,很长时间把“章照止”当作关肇直先生的化名,认为他就是中国的眼睛。

《中苏密码战》写作班子的人说了一个情节,他们去苏联查资料,有个原来阿穆尔军区情报军官很配合帮忙,后来请他来中国旅游,他说了一件事: 珍宝岛战斗后一年多,这个军官调到阿穆尔军区,他所在的师在黑龙江以北,是前线部队,和中国军队隔江对峙,一有风吹草动双方都很紧张。他上任第二天有一个苏军团长请假外出失踪,苏军担心被人劫持,出动直升飞机和军车搜索。

这时候,此军官还在熟悉工作,情报部门利用掌握的一条中国有线电话截获了中国前线一个步兵连和后方的通信(中国境内的有线电话怎么截获和掌握的呢?看来苏联人也有绝活)。他们就听到大致下面内容的对话:

前线连:“X部X部,对面直升机飞我头顶了,是不是进入阵地?”

后方:“不要不要,没事。”

前线连:“是不是有情况? ”

后方:“没有没有,休息。”

……

最后后方突然补充了一句:“没事,他们丢了一个团长,已经找到了,死了。没事了。”

正在这时,苏军这边拿到搜索部队的密码电报——那个团长已经找到,翻车掉到了沟里,因为下大雪被埋住所以开始没有发现,人,已经死了。

这个军官当时就倒抽了一口冷气—— 中国人比我们还先知道啊!这是什么样的对手啊!

因为他刚刚到远东前线,这件事让他印象极深。他说以后每次有重要的事情发密码电报,都有一种被脱光了在人面前走的感觉。

那时候中国人有专门的破译中心,这件事苏联人已经知道,他们工作的办公室墙上就贴着标语————“警惕中国的眼睛”。

当然,根据章先生的情况推断,当时苏联人在北京的情报网不是被完全破坏就是瘫痪,如果苏联人知道章先生的身份,而且他就大摇大摆地住在数学所平房,每天和大伙一样排队买菜,我猜勃列日涅夫肯定会派个自杀性的特工到北京来把章先生干掉,因为他的价值太高了,老勃是军人出身,知道对这样的目标该怎么办。

那时候的中国知识分子,好像没有对待遇有概念。

应该说这是一个优秀的品质,但也是一个令人痛心的品质,其结果就是在八十年代,这批任劳任怨的知识分子在八十年代纷纷早逝,如陨落的杏花,在最美丽的年华凋谢。

章先生住的是一间半的房子,另有一间很小的房间。这房子并不好,红砖墙的一排房子而已,顶上是水泥瓦,今天大家会以为是民工住的。

有一次,一个美国海军的专家访问中国,一定要见一见“中国的眼睛”。面对美国专家的要求,中国方面十分为难。但是盛情难却,最后,所里提出一个无奈的方案,请一位院领导暂时搬家,让章先生住进去,先应付了客人再说,就这样章先生和美国人见了面。

见面十分愉快,美国专家惊讶地发现章先生并不是一个单纯的密码专家,他不是军人,是个普通的儒雅的中国知识分子,他有很出色的数学理论,双方的交流融洽而和谐。唯一让美国专家觉得有些别扭的是,在场有一个翻译无所事事却不肯走,章先生能够讲流利的英语,根本用不到他,他所能做的,也就是帮章先生把论文拿来,或者扶章先生坐到椅子上之类的事情。

美国人大概想他是不是监视的特务人员啊。

于是,美国人就用英语问了:“章先生,我们能不能单独谈呢?我们不需要翻译。”

章先生说:“不行,他不是翻译,他是我的朋友,而且,我新搬来这里,他不帮我,我找不到论文在哪里,也找不到椅子。”

美国专家不解,问:“为什么呢?”

章先生说:“因为我看不见。”

“您……看不见?”

“是的”章先生慢慢的说:“我天生就几乎是个瞎子。”

美国人想不到,“中国的眼睛”章照止先生,是一个先天视力障碍的半盲人。这之后美国人的谦恭就如同小学生一样,虽然,在专业上,也许他们的水平并不比章先生差。

章照止先生的眼睛基本看不到东西,而且,从幼年就这样了,属于遗传。

很难想象这样的一个半盲人,怎样在数学的世界里摸索,而且走得那样精彩。用半盲的双目擦亮“中国的眼睛”,在数学的世界里,章先生只有一句话可以形容——大英雄八面威风。

我少年的记忆里,对买大白菜都邀请人帮忙的章先生只有同情,我不知道他是这样的了不起。当我知道了的时候,我忽然为自己的两只眼睛感到惭愧。

章照止,中国科学院数学所研究员,中国最出色的密码算 法专家。是一个先天视力障碍的半盲人,20世纪60—70年代为国家破译国际情报密码方面作出卓越贡献,被人称作“中国的眼睛”。

(1)下列关于文章内容的概括和分析,不正确的两项是(     )(5分)

A.中国的眼睛唯一一次失手,是因为苏军放弃了其本身庞大的通信系统,中方无法从密码破译入手。

B.苏联人刚开始并不知道章先生是“中国的眼睛”,直到数学所老所长关肇直的追悼会后才清楚。

C.勃列日涅夫本想派特工到北京干掉章先生,却因为情报网不是被完全破坏就是瘫痪,无法知道他的住处,以失败告终。

D.章先生英语很好,根本用不着翻译,在场的翻译无所事事,被美方误认为是监视的特务。

E.本文运用平实自然的语言,叙述了章 先生传奇的经历,字里行间无不透露出作者由衷的敬慕之情。

(2) 本文多次写到章先生的住处,有什么作用?请简要分析。(6分)

(3)作为老一辈的知识分子,科学家,章照止先生是一个怎样的人?请简要分析。(6分)

⑷传记一般以传主的姓名为标题,本文却以“中国的眼睛”为题,这是否妥当?请谈谈你的看法(8分)

参考答案:

(1 )B.C

(2) 答案示例:一方面章先生作为中国伟大的密码破解专家却住在会被误认为民工住的平房,表现出他生活简朴,在平凡的生活环境里做出了伟大的贡献(3分);另一方面还能引发人们对特定历史时期中国知识分子境遇的反思(3分)。

(3) 答案示例: ①是一位平凡而又伟大,让人敬仰的老一辈科学家。传记中可见,他的生活与普通人无异,却默默地做出了让世人惊叹的贡献,他平凡而又伟大。②是一位淡泊名利谦谦君子。这样一位杰出的科学家、大英雄居然是默默无名的,连苏联的情报机构都无法确认他的姓名身份;对所谓的“待遇”并没有什么概念与追求,物质上没什么要求,更遑论名利。

③是一位刻苦专研,勇攀高峰的人。用一双“半盲”的眼睛,在数学的世界里探索着最尖端的军事技术,其中艰难可想而知,但先生却又走得如此精彩,让他的对手们只有叹服和崇拜!(每点2分,言之成理均可得分)

⑷答案示例:妥当。(1分)因为用比喻修辞格拟题,可以增强形象性,诱发阅读兴趣;(2分)“中国的眼睛”贯穿全文,题目即点明文章线索;(2分)突出人物特点,“中国的眼睛”的声誉与章先生的实际(半盲人)形成强烈反差,鲜明地烘托出章先生虽有视力缺陷却业务精湛、贡献卓著的形象(2分)。(语言表述完整得当1分)

【解析】

(1)试题分析:此题考查对文章内容的概括和分析能力。答题时,应根据对文章内容的感知与理解,从文章内容、语言的角度分析选项是否正确,B项,当时还并未搞清楚;C项,把未然当成已然,谋杀只是作者的猜想。所以选BC。

考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。

(2)试题分析:章先生的住处属于社会环境描写,答题时,应结合着环境描写的一般性作用,例如,交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,渲染气氛,更好地表现人物。联系章先生的人物形象及时代背景,从突出章先生在生活上的简朴精神和所做的伟大贡献及对时代的反思等角度分析作答。

考点:分析文本的文体基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

(3)试题分析:解答此题,应结合着文中叙述性的语句,从身份、地位、修养、气质等总体上把握章先生的人物形象特点,然后根据章先生的言行举止以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。例如, “大家一定认为中国最出 色的密码算法专家,一定有非常隐蔽的住所、强力的保安等等吧。然而,章先生就住在数学所平房,上班来,下班走,和一个普通研究人员毫无二致,他的门前和每家一样搭起一个油毡的小棚,那里面放的是他家过冬烧的蜂窝煤。”表现出了他的生活简朴、淡泊名利的形象。以此类推,再从刻苦专研,勇攀高峰,平凡而又伟大,让人敬仰的老一辈科学家等角度分析概括即可。

考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

(4)试题分析:此题考查文章标题的作用,答题时,首先要知道文章标题的一般性作用:1.全文的线索,推动情节的发展;2.总结文章内容,点名主旨(突出)主题;3.形式新颖,吸引读者;4.反映人物情感的变化等,然后再结合着文章具体内容来分析标题的作用。“中国的眼睛”为比喻句,生动形象,起到吸引读者阅读兴趣的作用;“中国的眼睛”贯穿文本始终,故起着线索作用。然后再从章先生的伟大贡献角度概括作答即可。

考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。探究文本中的某些问题,提出自己的见解。能力层级为探究F。

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