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韩毓海《属于年轻人的马克思》高二散文阅读题及答案

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韩毓海《属于年轻人的马克思》高二散文阅读题及答案

2008年,我在纽约大学教书,那一年爆发的金融危机,如海啸般从华尔街向全世界蔓延,难忘我在百老汇大街一家书店排队买《资本论》的情景,书店门口的海报写着:“马克思所说的都应验了。”

2010年,我在北大开设《资本论》精读课。记得第一堂课上,我提到大家可能用过飞利浦电须刀、洗衣机,却不知道那就是马克思姨妈家的产品——在短暂的静默之后,听众爆发出会心的大笑。我想让学生们记住:马克思不是因为“仇富”才成为世界无产阶级的伟大导师的,马克思的出发点不是钱也不是个人,而是“为大家而献身”——正如他在17岁时所宣示的那样。

马克思22岁获得博士学位。通过引导学生阅读他博大精深的博士论文,我想让大家知道:什么叫作批判地追求知识。因为没有哪种知识只包含纯粹的事实,在每一个所谓“事实”背后,都有陈述这项事实的人给予世界的判断。而那些判断总是说:“这个事实很重要,其他被忽略的东西不重要。”而马克思则说,那些被教科书所省略的事实恰恰非常重要,这其中就包括占人类大多数、却总是被忽视的普通劳动者以及他们在历史中的作用。

当我开始讲《共产党宣言》的时候,选课的人数已经由100名增加到了300名。伴随着电光石火般的文字,我和我的学生们跟随马克思一起目睹了“世界制度”的形成与动摇:新大陆的发现、运河的开拓,然后再伴随着隆隆的机车轮声,转回到欧洲大工业时代的工厂:轰鸣的机器、挥汗如雨的工人、剥削压迫以及“要为真理而斗争”……

去年10月份,儿童新闻出版总社的李学谦社长捎信说:世界的未来看中国,中国的未来要看当下的青少年,该想想给下一代人留点什么了。你给青少年写本书吧,就讲一讲我们这条道路为什么叫社会主义道路,说说我们究竟从哪里来,要到哪里去。

故人的心思打动了我,我回答说:我就给孩子们讲讲马克思的故事吧,就讲讲马克思是谁,他做了什么,他对我们今天的生活有什么意义。

于是,出版社立即行动起来,从全国的青少年读者中征集了一系列关于马克思的问题,并最终把问题汇总为19个,其中既包括“马克思与恩格斯是完全一致的吗”这别具一格的问题,也包括“什么是共产主义”、“马克思对今天的中国与世界究竟有什么用”等一针见血的提问。所有的问题都极富创意,充满挑战性,让我大吃一惊。

正是这些来自青少年的问题使我感到:我们面对的是怎样的一代人——他们生活在互联网和全球化的时代,而这正是马克思在《共产党宣言》和《资本论》中所预言和分析的时代。因此,也许只有他们才能深深地理解,社会主义是一场国际运动,也只有他们才能从创建一个“新国际”的角度,去领会创造新的国际经济贸易、地缘政治格局的战略思维;只有他们,才能去切实思考马克思的天才设想:以劳动者掌握资本,去克服少数资本家集团垄断资本而支配世界的旧秩序——而这既包括为什么要创建金砖国家银行,也包括未来中国的年轻一代,在致力于创造一个更加合理、公正的新世界中所扮演的角色究竟是什么。

正是这些来自青少年的问题,构成了《伟大也要有人懂:少年读马克思》这本书的内容;正是新一代人使我深深地感到:我们今天真正迎来了阅读马克思的时代。

——节选自《属于年轻人的马克思》(《光明日报》2015.1),有删改

10.文章从哪几个方面介绍了《伟大也要有人懂:少年读马克思》这本书?请简要概括。(6分)

11.根据本文,简要说明作者心目中马克思的伟人特质。(6分)

12.为什么文章标题说马克思“属于年轻人”?请简要阐述。(6分)

参考答案:

10.①成书的过程(或写作的缘起和经过);(2分)②书的主要内容;(2分)③成书的意义。(2分)

11.①对社会的形成和发展有非凡的洞悉力;②有为全人类献身的精神;③能批判性地追求知识,有自己的真知灼见;④能以自己的思想持久地影响后世的一代代人。(每点2分,答对三点即可。)

12.①马克思的思想永不过时,永远年轻(2分)。②年轻人生活的时代,正是马克思曾预言和分析的时代,因而他们最可能深刻理解马克思理论,切实思考马克思的天才设想;(2分)。③年轻人需要马克思著作来指导自己认识世界,思考自我在创造新世界中应该扮演的角色(2分)。

【解析】

10.试题分析:本题考查对文章的筛选和整合能力。李学谦社长邀请我给青少年写一本书,出版社从全国的青少年读者中征集了一系列关于马克思的问题,并最终把问题汇总为19个,介绍了成书的过程;“什么是共产主义”、“马克思对今天的中国与世界究竟有什么用”等,是写书的主要内容;“以劳动者掌握资本,去克服少数资本家集团垄断资本而支配世界的旧秩序——而这既包括为什么要创建金砖国家银行”,“未来中国的年轻一代,在致力于创造一个更加合理、公正的新世界中所扮演的角色究竟是什么”,点出了成书的意义。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

11.试题分析:本题考查对文章的筛选和整合能力。找到答题区域,主要在文本前四段。2008年,爆发的金融危机,书店门口的海报写着:“马克思所说的都应验了。”是说马克思对社会的形成和发展有非凡的洞悉力。马克思的出发点不是钱也不是个人,而是“为大家而献身”。是说马克思有为全人类献身的精神。“那些被教科书所省略的事实恰恰非常重要,这其中就包括占人类大多数、却总是被忽视的普通劳动者以及他们在历史中的作用”,是说马克思能批判性地追求知识,有自己的真知灼见。当我开始讲《共产党宣言》的时候,选课的人数已经由100名增加到了300名。是说马克思能以自己的思想持久地影响后世的一代代人。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

12.试题分析:解答本题要结合文本内容分析,重点结合最后两段。作者列举了2008年、2010年发生的事例,特别是当自己开始讲《共产党宣言》的时候,选课的人数已经由100名增加到了300名,说明马克思的思想永不过时,永远年轻。倒数第二段中,我们面对的是怎样的一代人——他们生活在互联网和全球化的时代,而这正是马克思在《共产党宣言》和《资本论》中所预言和分析的时代。只有他们,才能去切实思考马克思的天才设想。为什么要创建金砖国家银行,也包括未来中国的年轻一代,在致力于创造一个更加合理、公正的新世界中所扮演的角色究竟是什么。说明年轻人能切实思考马克思的天才设想,年轻人需要马克思著作来指导自己认识世界。

考点:把握文章结构。概括中心意思。能力层级为分析综合C。

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