华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

首页 > 高中语文阅读训练 > 现代文阅读 > 高二语文阅读试题

王海珍《梅花香自苦寒来——记画家荣宏君》高二传记阅读题及答案

[移动版] 作者:

王海珍《梅花香自苦寒来——记画家荣宏君》高二传记阅读题及答案

站在北京2011年岁末的街头,荣宏君自己大概已经想不起初来的心情了。有兴奋,也有茫然吧!和大多数北漂一样,有一个胸怀远大的抱负,有深浅莫测的前程,还有一颗跃跃欲试、欲与天公试比高的峥嵘之心……

现在心情渐渐平静安和。步履渐渐放慢,稳定。长期在传统文化、词章翰墨的浸润下,古意隐隐散发。那个从鲁西南偏僻农村走出来的懵懂无措的年轻人,已经在这个车水马龙的繁华城市稳稳地走出了一条路——那个自十岁起便拿起笔在土墙上胡抹乱涂的小孩,已经将他的梅花画送进了人民大会堂,赠送给了多名国外友人。

荣宏君,你现在是名人了呢,这句话,在家乡人的酒桌上常被提起,并成为祝酒的下酒菜,当事人却只是憨憨地笑,诚恳之极。山东鲁人的厚道、耿直,一直未曾有变。

这么多年,一个人,无亲无故,无组织无单位,游离在体制外,以笔墨为生。靠一双手、一只笔、一砚墨,单枪匹马,一路走来,也真是不易。

现在回望仿佛显得太早。“经历的有些事,到了我七八十岁时再细细咂摸吧!”荣宏君在傍晚的灯光下微笑。他早已学会了不抱怨。

外面,寒星泛起,黑夜的幕布拉开,回忆漫溢上来——他经历过的苦涩,因有现在的甘味,便也不再都是苦。

梅花香自苦寒来——是很多攀越人生高峰,览人生胜景之人的感慨,也更像是他的人生写照——他画梅,一株又一株,傲雪的梅,凌寒的梅,孤倔的梅,画里有他的人生,真实贴切。他的成长是一部曲折的励志剧,是实实在在的真人演绎,无人可以代替。幼年,父丧家贫,高中毕业,北上求学,长子之责,看到家中重负,不得不辍学养家。对外说起,一句轻描淡写带过,自己的生活,却是一日日苦捱过来。

在画作没有市场之前,为谋生,他摆过书摊,开过饭馆,但他却学不来生意人的精明。骨子里面是文化人,即便是摆书摊,也要自己喜欢的书才行,没人光顾时,看书,有人来时,还是看书,天生读书人。生意自然是失败。

“陈年旧事了,不提也罢。”他摆摆手。

想过离京,回家守着几亩薄田,却心有不甘。内心深处对书香的渴望,如波浪在胸中翻涌。再穷,也要读书。拿起儿时练书法的毛笔,朝书香迈去。

幼年练习书法的底子与爱好绘画的基因结合起来,铺陈了最初的书画道路。一上手,花鸟虫鱼,都画,后来遇到国画大师关山月,一语点醒梦中人:你的绘画根基很好,每个都想画好,不容易,不如专攻一项。醍醐灌顶,他想起幼时土墙的梅,想起失学时院子里独放的腊梅——画梅。

他骨子里有对中国传统文化的热爱,梅,中国人眼中的“四君子”之首。梅花有林逋《山园小梅》中的婉约、凄美,又有毛泽东《卜算子·咏梅》的傲雪、凌寒、不畏严冬的奇志。路渐渐清晰起来。

现在,荣宏君的梅已经作为国礼走出了国门。2008年10月,中国青年代表团出访德国时,他的大幅作品《梅》在德国总统府当着数百名中德青年代表的面,被赠送给德国总统默克尔。默克尔与梅花两看相悦的微笑瞬间被镜头捕捉。回国后,有友人替他惋惜:荣宏君,怎么没与默克尔合一张影呢?机会难得啊!他只是眉眼舒展地笑

尽管我不是体制内的人,但是因为找到了青联这个组织,也算是享受到了组织的关怀,能让我的画作走出国门。”荣宏君是一个懂得感恩的人。

他未有言及的是,文化人无体制、无单位的苦。比如,办护照,办签证,他要回山东老家,到处去开证明——这是显性的。隐藏在这背后的,是无保障的以后,以及有些只对体制内人开放的机会——还好,他心胸豁达:“如果曹雪芹在体制内,他也写不出传世巨著《红楼梦》。”有自嘲,更是激励。“无体制藩篱的一个好处是艺术创造更自由。”没有体制的保险箱,那就自己去建造,内心有紧迫感,更能诱发创造力。

“愈来愈觉得,绘画是小技,修为才是大道。”荣宏君感慨,研读史书是修为,做人是修为,胸怀是修为,而这一切,都会反馈到绘画中,绘画是内心的展现,胸中沟壑,气韵流动,一切都在画中。

(1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(   )(   )(5分)

A.传记题目“梅花香自苦寒来”概括了本文的主要内容,“梅花香”既是指荣宏君主要画梅,也指荣宏君获得成功。

B.荣宏君“心情渐渐平静,安和”的原因是,现在他的画作有了市场,已经摆脱了幼年家贫、生意失败的困顿处境。

C.荣宏君下定决心画梅的原因,除国画大师关山月的指导外,还有“他想起幼时土墙的梅,想起失学时院子里独放的腊梅”。

D.画线句子是荣宏君的原话,从中我们可以看出画家荣宏君既在体制之外,亦在体制之中,并从体制中获得了好处。

E.“绘画是小技,修为才是大道”,一切的修为,都会反馈到绘画中。画家之画能反映出画家的人品胸怀、学识修养。

(2)“梅花香自苦寒来”,荣宏君经历的“苦寒”有哪些?请简要概括并说明。(6分)

(3)文中有三处加点文字,都写到荣宏君的“笑”,请简要分析“笑”的含义。(6分)

(4)请概括荣宏君成功的原因有哪些,并就其中一点结合文本、联系现实谈谈对你的启示。(8分)

参考答案:

(1)答E给3分,答A给2分,答C给1分

(2)①家境不好。幼年,父丧家贫,不得不辍学养家。②生意失败。在画作没有市场之前,摆过书摊,开过饭馆,但都以失败告终。③文化人无体制、无单位的苦。办个护照签证也要回趟老家到处去开证明,无保障的以后,以及有些只对体制内人开放的机会。(每点2分)此题的考点是筛选并整合文中的信息。

(3)①面对家乡人的赞美,他“憨憨地笑”,表现了他的厚道、谦逊。②回想起一路走来的艰辛经历,他的微笑表现了他的淡然与豁达。③当友人为他没有和默克尔合影而惋惜时,他“眉眼舒展地笑”,表现了他并不看重自己的荣誉,而是更关注艺术作品的成功与否。此题的考点是评价文本的主要观点和基本倾向。

(4)荣宏君成功的原因有很多,比如传统文化的浸润,坚忍不拔的信念,艰难困苦的磨练,大师的点拨,谦逊感恩的人格等。(概括的原因只要原文中有依据就行,答对3点即可得3分;结合文本分析原因,观点1分,结合文本2分;结合现实谈启示2分)

【解析】

(1)试题分析:B.原因除物质生活外,还有“长期在传统文化,词章翰墨的浸润下,古意隐隐散发”的精神上的升华。C.原因除此之外,还有“他骨子里有对中国传统文化的热爱,……”。D.“在体制之中,并从体制中获得了好处”无中生有。

考点:分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

(2)试题分析:本题从把握文章内容要点的角度考查对传记的分析概括。要结合文本的所有内容筛选概括,找出相应区间,分点概括,要准确、全面。本题可从文中“幼年,父丧家贫,不得不辍学养家”、“在画作没有市场之前,摆过书摊,开过饭馆,但都以失败告终”、“办个护照签证也要回趟老家到处去开证明,无保障的以后,以及有些只对体制内人开放的机会。”等加以归纳概括即可。

考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

(3)试题分析:这是一道文意的概括题目,要立足全文,找到文中的主要事件,答题时要尽量运用文中词语分条作答。可从“面对家乡人的赞美”,他“憨憨地笑”;回想起一路走来的艰辛经历,他的微笑;当友人为他没有和默克尔合影而惋惜时,他“眉眼舒展地笑”等加以分析即可。

考点:分析语言特色,把握文章结构,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

(4)试题分析:这是一道探究的题目,答题时有两个方向分别为向内挖掘和向外扩展,向内挖掘解释用文章中的内容答题,向外扩展要结合现实,如没有明确的要求不做向外扩展式答题。本题注意从文中相关叙述中加以归纳,如:传统文化的浸润,坚忍不拔的信念,艰难困苦的磨练,大师的点拨,谦逊感恩的人格等,注意概括的原因只要原文中有依据就行,答对3点即可得3分;结合文本分析原因,观点1分,结合文本2分;结合现实谈启示2分。

考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

随机推荐