华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

首页 > 初中语文阅读训练 > 现代文阅读 > 小说阅读训练

《大仙》小说阅读训练及答案

[移动版] 作者:佚名

大仙

班老板打算宣传自己的企业,制止销售的滑坡。广告做了许多,收效不大。他托我请了一个“大记者”。我知道那些老记者第一句便会问我有什么业绩。所以我干脆给他拉来了一位作家。

可能是在家呆得太久了,作家显得傻呵呵的。老班向他介绍产品和生产工艺,他摇头说不懂,还不断地打瞌睡。气得老班撇下秘书陪他,把我拽到休息室冲我问罪:

“你可真能糊弄——在哪儿请来这么一位大仙?白费我一上午,还得搭顿酒。”

我只好陪不是,说好歹打发了吧。

这时秘书来电话,说作家不听他的汇报,自己去厂区溜达了。

“那你就领他去各车间看看吧。”老班似乎觉得有点门儿,“这作家说不定是务实派。”

过一会儿秘书跑来了,一副哭笑不得的样子:“我请他去车间,可这老先生理都不理我,趴在养鳖池看王八呢。”

“什么?不看车间看王八?”老班气得脸都绿了,“着什么急呀!告诉食堂把那道鳖汤撤了——这回我偏不给他吃!我让你惦记我的王八……”

我也觉得脸上不太好看。

大约个把月之后,老班满脸喜气地来找我。

原来那位作家写了一篇文章,说老班的企业环保意识好,净化工业废水竟能养鱼养鳖。正赶上世界环境日,新华社转发了这稿子,全国各地的报纸又纷纷摘发。结果客商蜂拥而至,省市领导倍加垂爱……

“一定请作家去我那儿好好吃顿王八。”

1.下面是对首段分析,不当的一项是(     )

A.首段叙述了与主要内容相联系的相关事件。

B.本段共5句话,表达出5点信息来,而这5点信息又是追叙事件的起因的。

C.首段的叙述语言既十分准确,又高度凝练,可谓开门见山、开宗明义。

D.首段的叙述是非有不可的,它是为了引出正文,所以叙述不能太长,这正体现言简义赅的叙事写法。

2.下面是对正文(第2段至末段)的评析,不贴切的一项是(   )

A.文中的叙事者“我”起穿针引线的作用,“我”没有直接说过一句话,只转叙事件,这样更显示出微型小说语言的高度简洁。

B.班老板在文中直接说有4句话,刻画出一个官僚主义者形象,表现出他是个势利之徒。

C.文中的作家是小说中的重要人物,作者特意处理为幕后人物,这大大浓缩了小说语言的篇幅,体现作者构思的巧妙。

D.文中的“秘书”和“我”一样属于过场人物,他的语言不多,但为了组成情节的连贯性完整性,又非叙述他不可。

3.文中班老板的话,如“告诉食堂把那道鳖汤撤了——这回我偏不给他吃”,“一定请作家去我那儿好好吃顿王八”,这前后不一的人物语言在刻画人物上的作用是(    )

A.刻画人物前倨后恭的小人情态,使人物形象更突出。

B.表现人物势利待人的市侩心态,使人物心理活动展示更充分。

C.刻画人物先怒后喜的直率性格,使人物情感更丰富。

D.表现人物由恨到爱的感情变化,使情节更带喜剧色彩。

4.对本文的鉴赏,不正确的一项是(   )

A.本文的主旨是:治理环境污染是发展生产的根本,环保意识好才是增加效益的前提。

B.本文人物语言极有个性,连未说话的作家也展示出他的个性来。

C.本文标题简洁含蓄,表现出“作家”具有“大仙”般的慧眼,观察出该厂环境治理这一根本问题,对表现主题起了提纲挚领的作用。

D.除了人物的语言描写外,本文还用了动作和心理描写。

参考答案:

1. C …历年中考小说阅读训练100则答案…  4. D

查看更多小说阅读训练 大仙资料
随机推荐