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永不满足

永不满足

世界著名的科学家牛顿临终时曾说:“我不知道世人对我怎样看,不过,我自己只是觉得好象在海边玩耍的一个孩子,有时高兴地拾着一颗光滑美丽的贝壳,但是真理的大海,我还没有发现。”

牛顿是赫赫有名的物理学家,先后写出了《自然哲学的教学原理》、《光学》等巨著。他22岁发明了微分学,23岁发明了积分学。著名的力学三定律也是他在30岁以前发现的。不仅如此,他还发现了万有引力定律。这样一样成绩卓著的科学家,把自己的成就比作大海边的一个贝壳,是很能发人深思的。

大海,是一个蕴藏着无数水生动物、植物和各种矿藏的庞大世界,有着取之不尽、用之不竭的资源。自然界和人类社会的真理,也像大海一样深广,一样丰富。人类学习科学知识,从事生产活动,就是在发现和认识真理的大海,就是在大海里开采和捕获。即使你有天大的本事,也不会把大海的资源取尽。我们作为一个人,从大海里得到的微乎其微。

大海,是这样的浩瀚;贝壳,是那样的耀眼。只拾到几块贝壳上的几块云母片的人们,难道你们会因此而满足吗?不会的,你们一定打算拾取更多的贝壳,开发更多的矿藏,捕获更多的鱼虾,献给千千万万的人民。

1、第一自然段里引用牛顿的话,主要作用是C)

A、用名人的话开头吸引读者     B、摆出全文的中心论点

C、提出下文的立论依据         D、介绍牛顿的临终遗言

2、第二自然段的主要内容是C)

A、介绍牛顿取得的成就,激励人们学习

B、说明牛顿的成就是在青年时代取得的,发人深思。

C、以牛顿成就之大,而自认为小,引起议论。

D、列举成就,证明牛顿是著名科学家。

3、指出第三段中画“——”线的部分是一个什么关系的复句。

假设

4、修辞手法有的着眼于内容,有的着眼于形式。最后一个自然段中着眼于形式的修辞手法是:对偶、设问、排比

5、全文的中心论点是:真理是无限的,个人所得是有限的,因此。我们永远不能满足

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