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课本中句子双引号的作用分类归纳

[移动版] 作者:佚名

课本中句子双引号的作用分类归纳

资料说明:本文归纳的是小学语文四年级下册课文中使用双引号的句子,按双引号五种不同的作用分别归类,便于同学们复习使用。

如果你还不清楚双引号的五种作用,请点此查看双引号的作用有哪些,请同学记牢课本中句子双引号的作用,如果你对使用引号还有不明确的地方,还可以看一下引号使用注意事项及常见错误 这篇文章。

1.表示直接引用的句子。

(1)我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

(2)我看见了“雨后春笋”的画面。

(3)家乡有一句"紧走搭石慢过桥"的俗语.

(4)人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术.

(5)让我们记住"尺有所短,寸有所长"这句名言吧!

(6)人们都说:“桂林山水甲天下”。

2.表示特殊含义。

⑴黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。

(2)多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。

(3)鬼子来“扫荡”了。

(4)他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”。

(5)巨兽和小鸟从表面看来,它们之间是“水火不相容”。

(6)那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”。

(7)飞船上有一批"特殊乘客"――植物的种子.

(8)德国有个林务官,刚上任,就下了一道命令:把森林“打扫”干净。(指特殊含义。本文并不是真正意义上的打扫,而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”)

3.表示着重强调(着重论述的对象)。

(1)说“认识”,其实我并不理解他。

(2)说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。

(3)说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。

(4)巨人竖起一块"禁止入内"的告示牌.

(5)如果你是"未经登记"的陌生人,你是无法进入的.

(6)我喜欢花港,更喜欢“泉白如玉”的玉泉。(

4.表示特定称谓。

(1)荷兰有“欧洲花园”,“花卉王国”的美誉。

(2)大家采集“茅茅针”。

(3)罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。

(4)科学家仔细研究了鲸,发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。 

(5)父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

(6)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

5.表示否定和讽刺(也属特殊含义一类)

(1)这样的“聪明人”还是少一点好

(2)还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。

(3)人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。

另外,华语网还为小学阶段的同学准备了引号的用法与注意事项详解(小学版) ,这份资料是仅供会员阅读的,讲解相当精细,非常易懂,适合家长指导或同学们自学。

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