课本中句子双引号的作用分类归纳

资料说明：本文归纳的是小学语文四年级下册课文中使用双引号的句子，按双引号五种不同的作用分别归类，便于同学们复习使用。

如果你还不清楚双引号的五种作用，请点此查看双引号的作用有哪些，请同学记牢课本中句子双引号的作用，如果你对使用引号还有不明确的地方，还可以看一下引号使用注意事项及常见错误 这篇文章。

1．表示直接引用的句子。

（1）我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

（2）我看见了“雨后春笋”的画面。

（3）家乡有一句＂紧走搭石慢过桥＂的俗语.

（4）人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术.

（5）让我们记住＂尺有所短，寸有所长＂这句名言吧！

（6）人们都说:“桂林山水甲天下”。

2．表示特殊含义。

⑴黄河近2000年的“表现”令人大吃一惊。

（2）多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。

（3）鬼子来“扫荡”了。

（4）他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。

（5）巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容”。

（6）那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。

（7）飞船上有一批＂特殊乘客＂――植物的种子.

（8）德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（指特殊含义。本文并不是真正意义上的打扫，而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”）

3．表示着重强调（着重论述的对象）。

（1）说“认识”，其实我并不理解他。

(2)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

(3)说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

(4)巨人竖起一块＂禁止入内＂的告示牌.

(5)如果你是＂未经登记＂的陌生人，你是无法进入的.

(6)我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。（

4．表示特定称谓。

(1)荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。

(2)大家采集“茅茅针”。

(3)罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。

(4)科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型”。 

(5)父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

(6)那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

5．表示否定和讽刺（也属特殊含义一类）

(1)这样的“聪明人”还是少一点好

(2)还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。

（3）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。

另外，华语网还为小学阶段的同学准备了引号的用法与注意事项详解（小学版） ，这份资料是仅供会员阅读的，讲解相当精细，非常易懂，适合家长指导或同学们自学。