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辨析病句要“六看”

[移动版] 作者:李花美

辨析病句要“六看”

文章作者:李花美 来源:语文报教师版高中总第175期

一、句中出现关联词,看

1.看关联词是否搭配。

例句:“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助,我认为把讲座和练习结合起来是它突出的优点。

分析:与“之所以”搭配的是“是因为”。应改为:“英语广播讲座”之所以能给我很大的帮助,是因为它把讲座和练习结合起来。

例句:无论干部和群众,毫无例外,都必须遵守社会主义法制。

分析:与“无论”搭配的是“还是……都”,“毫无例外”就是“都”的意思,多余,应删去。

2.看前后分句之间是否是关联词所表示的关系。

例句:“耶路撒冷”是和平之城的意思,却又是遭劫难最多的城市。可是长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力,从而使旅游者望而却步。

分析:“从而”是连词,连接上下文,上文表原因、方法,下文表结果、目的。结合语境可知,长期的冲突并没有使耶路撒冷失去迷人的魅力,由此并不能得出“使旅游者望而却步”的结果。究其原因,是最后一分句漏掉了否定词“没有”,应在“使”前加上。

3.看关联词的位置是否恰当。

例句:由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。

分析:“不是”应放在“质量”前。

4.看关联词是否残缺或赘余。

例句:由于计算机应用技术的提高和普及,为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。

分析:“由于”使句子主语残缺,应删去。

二、句中出现介词,看

1.看介词使用是否恰当。

例句:一切事物的发展都是有起有伏,波浪式前进的,这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。

分析:滥用关联词“由于”,“由于”应改为“由”。或者,删掉“所决定的”。

2.看介词是否造成主客倒置。

例句:中国教育工作者对位于巴黎市中心塞纳河畔的“国立蓬皮杜文化艺术中心”的公共图书馆留下了深刻的印象。

分析:给“中国教育工作者”留下深刻印象的应是“公共图书馆”。所以,句子可改为“……公共图书馆给中国教育工作者留下了深刻的印象”。

3.看是否因介词介入造成主语残缺。

例句:兰州夜空在发生不明强光巨响事件后,引起国内外学术界的空前关注,但“天外来客”的残骸至今仍未寻得。

分析:“引起国内外学术界空前关注”的应该是“兰州夜空发生的不明强光巨响事件”,是介词短语“在……后”的介入造成了主语残缺。

例句:在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和积极的启示;相反,其中一些情节的负面作用倒是不少。

分析:应删掉“在……中”,因为主语是“这部作品”。

三、句中出现数词,看

1.看“增加”“减少”的表述是否正确。

(要注意倍数、分数、具体数字等。)

例句:工厂实行了生产责任制以后,效率有了明显提高,每月废品由原先一千只下降到一百只,废品率下降了九倍。

分析:“下降”不能用倍数。

2.看数字前后的表述是否矛盾或重复。

(要注意“平均”“左右”“上下”“多”“余”等。)

例句:世界银行在世界各地的雇员超过了10万人,年预算大约为90亿美元左右,用于支持最穷国家的发展。

分析:“大约”与“左右”重复。

例句:国产轿车价格低,适于百姓接受,新款“桑塔纳”价格不过十几万元左右。

分析:“十几万元”本身就是不确定的数目,后面再加“左右”多余。

四、句中出现否定词,看

1.看是否有否定不当造成语意不清。

例句:政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。

分析:此句有两种意思:一种意思是政府要取缔药品交易市场;另一种意思是政府颁布法令,不许取缔药品交易市场。

2.看是否在疑问或反问句中出现否定词造成双重否定,致使语意正好相反。

例句:最近伊拉克选举工作人员遭到武装分子恐吓,为了避免不被杀害,不少工作人员纷纷辞职。

分析“为了避免不被杀害”应改为“为了避免被杀害”。

3.注意模糊的否定词,如“怀疑”“忌”“避免”“防止”“禁止”“缺乏”等。

例句:在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当。

分析:应为“我们所缺乏的,一是勇气,二是谋略。”

五、句中出现两面词,看

就是要看前后是否呼应。主要的双面词有是否、能否、轻重、高低、快慢、冷热、升降等。

例句:天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题,国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。

分析:典型的两面对一面的错误,是否收门票不能被“否认”。

例句:21世纪的中国有没有希望,关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统,又要广泛地学习外国先进的科学文化。

分析:“有没有”是两面,而“关键在于”是一面,应在“在于”后加上“是否”。

例句:学校抓不抓青少年理想教育的问题,是关系到祖国建设事业后继有人的大事,必须引起高度重视。

分析:前后不照应,前为两面,后为一面,应把“不抓”删掉。

六、句中出现代词,看

就是要看代词指代的内容是否明确,以及是否会造成歧义。

例句:美国政府表示仍然支持强势美元,但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施,经济学家对此的看法是否定的。

分析:“此”是一个代词,它承接的上句是一个表示选择关系的句子。这样指代不明:弄不明白“经济学家”对“只是嘴上说说”的看法是否定的,还是对“要采取果断措施”的看法是否定的。

例句:三妹拉着葛姐的手说,她老家在偏远的山区,因为和家里赌气才跑到北京打工的,接着她又哭泣起自己的遭遇来。

分析:第一个“她”有歧义,可指“三妹”,也可指其他人。

(作者单位:山东五莲县第三中学)

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