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汉语拼音字母表

[移动版] 作者:佚名

汉语拼音字母表

◆汉语拼音字母表中的大写字母需要教写法吗? 

说明:本文是老师们就讨论汉语拼音字母表的发言。希望能给各位家长和教师有启迪。

(1)大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

(2)小写:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

相关链接:汉语拼音字母表写法

◆当然要教,以后查字典音序要大写。 音序教学因为二年级查字典的教学要求成了重点。我们准备下周一就开始教起来,一点点渗透。

◆今天教了一天汉语拼音字母表,用了两课时,只达到了会读。如果去掉小写字母,好多孩子都记不住大写字母。更不用说用音序查字典了。

◆非儿读教材中写到:翻阅苏教板二(上)的单元练习,会发现一——三单元的学用字词句有着紧密的联系,教学内容呈螺旋上升趋势。第一单元记《汉语拼音字母表》,第二单元记住大写字母,第三单元音序查字典。识记字母表(包括记大写字母)的目的是为了学习查字典,便于学生主动识字。但是按教材的编排,学生学会查字典大约经历一个月的打磨,学生的学习兴趣将在漫长的时间里磨去积极热情的棱角。另外,只有在实际操作中学生才会体会学习字母表的必要性和重要性。

所以教学中可以大胆将三个单元整合,教学内容安排三教时完成。

第一教时:学习《汉语拼音字母表》

第二教时:熟记大写字母

第三教时:学习用音序查字法查字

重组后的教学,变常时学习为短时学习,变他主为自主。

◆我班的孩子一下子也接受不了这么多的,同意百合的看法,一步一步来吧!

◆关于这一课,怎样把大写字母和小写字母结合起来记,我想老师们多花点时间做教具,把大写字母和小写字母分开做卡片,采用游戏的方式先让学生记住再教写,一步一步来,遵循教材的编写规律,应该会比让学生一个字母抄上十来遍会好些吧!这只是我的想法!

◆《汉语拼音字母表》这个语文百花园的一个读读背背来说,要求是区分大小写字母,并知道日常生活中我们经常会遇到大写字母。

◆大部分语文老师都说这个汉语拼音字母表难教,特别是在一年级。

◆《汉语拼音字母表》是学习的难点。熟记《汉语拼音字母表》,并按顺序背诵和默写26个大小写字母。

◆汉语拼音字母表昨天的默写情况不理想,全对的孩子只有10人,主要问题出在大写字母的占格,应该都在上中格。请各位家长朋友参考语文书93页的汉语拼音字母表,看孩子写得是否规范,不要让他将错误的写法印在脑海中。

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