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综合性学习:根据情境按要求表达

[移动版] 作者:钟丽

综合性学习:根据情境按要求表达

综合性学习中情境表达题是近来了从小学到高中都会涉及的题型,这也是语言在生活中的实际运用,同学们往往会根据平时说话的情形,直接答上去,殊不知,我们平时有些说话是不对的。以下这题就是来源于日常生活中。

1.综合性学习。

近年来,全球范围的大规模传染病引起了人们对卫生、健康、安全问题的高度关注,根据所给情境按要求表达。

①教室里,小明擦完黑板,从书包中掏出苹果就往嘴里送,见此情景,你该如何劝说他?

答:

②好习惯使人受益终生,坏习惯可能贬损杰出的人才,你有什么习惯,试举出一例,简析它的利或弊。

答:

③班级要创办一期以“生命·健康”为主题的板报,请作为主编的你为板报设计两个栏目,并写出栏目的名称。

答:

④文明行为往往就是一种良好的习惯,但有些同学很不注意一些特定场地的文明行为,请你为下列场地各写一句宣传标语,帮助有些同学们养成良好的习惯。

A.餐厅里

B.垃圾箱旁

请先自己做一下,再看下面的参考答案,认真比较,看看有什么差别。

参考答案

①合乎题意即可,如:小明,病从口入,应洗完手再吃苹果。养成良好的卫生习惯可减少疾病的发生,让你更健康。(称呼得体1分,用语亲切、委婉、得体1分)

②正面或反面举例均可。(举例1分,分析言之有理即可得1分)

③合乎题意即可,如:“珍爱生命”、“名人故事”、“健康常识”、“知识问答”等。(一个栏目得1分,两个以上不多加分,内容和“生命”“健康”有关即可)

④合乎题意即可,如:A.文明用餐中,保持好心情。B.废纸难用莫随手,瓜果味美不留皮

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