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“语文伴我成长”综合性学习活动试题及答案

[移动版] 作者:圆梦668
“语文伴我成长”综合性学习活动试题及答案

在精彩的语文世界里漫步,你的收获一定不少。现在,请你来参加“语文伴我成长”的综合实践活动,尽情地展示你的语文能力吧!

倾听·表达 

(1)在视听活动中,小名声情并茂地朗读了下面两个语段,并提出两个问题。请你任选一个问题回答。  

语段一】鲁提辖又问道:“你姓甚么?在那个客店里歇?那个镇关西郑大官人在那里住?” (选自《水浒传》)    

语段二】  包莉姨妈吃惊地站了一会儿,然后轻轻地笑出声来:“我怎么老是上他的当?他跟我玩这把戏也不是头一遭了,可我还是提防不住。……天哪!他的鬼把戏从来就不重样儿,谁能摸得清他的鬼主意呢?……我这个外甥呀,我那早死妹妹的儿呀,我怎么能狠得下心来揍他呢。”(选自《汤姆·索亚历险记》)    

问题一:听了【语段一】,请结合原著,说说鲁提辖准备去做哪两件事。(要求:对每件事的概括不超过10个字)    

问题二:听了【语段二】,请说说你从包莉姨妈的话中了解到汤姆有哪些性格特点。    

我选问题(  )

回答:__________________________________________

比较·发现  

(2)在互批作文活动中,小玲的作文《感谢您,老师》的结尾部分被小刚修改了两处。请你认真比较原稿和修改稿,说说小刚作了哪两处修改。他为什么要在这两处进行修改?    

原稿】敬爱的老师,您默默奉献却不图回报。在前进的路上,您做过我们的铺路石;您扶我们登高看风景;我们持之以恒,坚定地朝着一个目标而努力;您为我们些许的成功而高兴。敬爱的老师,您把智慧给了我们,把母亲般的爱给了我们。请相信,我们一定不辜负您的期望,一定成为将来祖国的栋梁。让我们深情地对您说一声:“谢谢!”

修改稿】敬爱的老师,您默默奉献却不图回报。在前进的路上,您做过我们的铺路石;您扶我们登高看风景;您为我们些许的成功而高兴。敬爱的老师,您把智慧给了我们,把母亲般的爱给了我们。请相信,我们一定不辜负您的期望,将来一定成为祖国的栋梁。让我们深情地对您说一声:“谢谢!”    

①_____________________________________________________  

②_____________________________________________________

(3)在阅读方法交流活动中,小朵向同学们介绍了三位名人的阅读方法,请你选择其中的一种方法进行评价。

莫言】作家莫言从小就喜欢听村里的老人讲故事,他还经常去听充满浓郁生活气息的民间戏曲,还仔细聆听大自然的声音,诸如植物生长、动物鸣叫……

华罗庚】数学家华罗庚拿到一篇数学论文时,往往先看题目,然后默想自己来写这篇文章,应该先写什么,再写什么,最后怎样收尾,想清楚后再读文章。当看到文章的内容和自己的想法一致时,每每发出会心的微笑,然后浏览而过;当看到新颖的见解时,便细细阅读。

毛泽东】伟人毛泽东读书主张”——多读、多写、多想、多问。多读指读书的面要广,重要的书要多读几遍。多写就是摘抄妙语佳句,圈点眉批,写读书笔记。多想即反复思考书本知识在生活中如何应用。多问就是有了问题就要问。

_________________________________________________________

【答案】(1)问题一:帮金氏父女逃离虎口、惩治恶霸镇关西;

问题二:顽皮淘气,聪明机灵;

(2) …综合性学习活动试题答案(本题答案在答案集第三页)…(3)示例一:我欣赏莫言的“耳朵阅读法”。他听故事、听戏曲、听大自然的声音,养成了留心观察自然、观察生活的习惯。用这种方法可以丰富想象力,获得写作灵感,可以从生活中积累大量的写作素材,为写作奠定坚实的基础。

示例二:我欣赏华罗庚的“‘默想’阅读法”。这种方法能十分迅速地捕捉文中的信息,在最短时间内了解作者的写作意图,还能快速找到新颖独到的见解,启迪自己的思维。

示例三:我欣赏毛泽东的“‘四多’阅读法”。这是一种强调运用多种感觉器官的读书方法。“多读”可广泛涉猎知识,开阔视野;“多写”能养成深入钻研的习惯,提高写作能力;“多想”有益于把书读“活”,学以致用;“多问”有助于及时有效地、多渠道地获得答案。“四多阅读法”可帮助我们在阅读过程中养成勤于动手、善于思考、学会质疑等习惯。

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