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“同根同源话清明,一脉相承思传统”综合性学习活动试题及答案

[移动版] 作者:圆梦668
“同根同源话清明,一脉相承思传统”综合性学习活动试题及答案

2013年4月,两岸直航五周年之际,厦门某中学迎来了台湾学生交流团。校方举办了“同根同源话清明,一脉相承思传统”系列活动,请你参与并完成以下任务。

【图话清明】

(1)右图为小清珍藏的清明节特制纪念邮戳。请仔细观察并按照一定顺序向大家介绍画面内容。(3分)

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【诗话清明】

(2)小明选择了杜牧的《清明》作为诗会诵读篇目。为帮助他  更好地揣摩诗意,请结合你的理解,描绘出“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”这两句诗的画面。(不少于30字)(3

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

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【文话清明】

(3)台湾和厦门有许多相似的清明民俗文化,如祭祖、踏青、做清明粿、吃薄饼等。但是现在,年轻人更愿意过洋节,“祭祖踏青”输给了“玫瑰巧克力”。在“两岸清明文化论坛”活动中,学生们就此现象谈了各自的看法。参考以下材料,请就“如何推广清明节传统文化”提出你的建议。(至少说两点)(4分)

材料一:清明节的习俗丰富有趣。因为清明前一天为“寒食节”,为了防止寒食伤身,就有了踏青、荡秋千、放风筝、插柳等户外活动。因此,这个节日既有祭祖的伤感,也有踏青的放松。

材料二: 2013年4月3日 ,两岸青年清明祭祖联谊会如期举行,两岸百名青年共聚一堂,寻民族根,话中国梦。

材料三:“清明时节雨纷纷”……两岸学子齐诵经典。可见,关于传统节日的优美诗词早已溶入海内外华人的血液中,成为炎黄子孙世代相传的精神纽带。

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答案:(1)(3分)要点与评分:能将画面内容说明清楚得2分,有按照一定的顺序来说明得1

示例:画面为清明节特制纪念邮戳。图为一个硕大的蝴蝶风筝,风筝正中间写着“清明节”。风筝的左上角是飘扬的垂柳,左下角为盛开的菊花。右边是快乐荡秋千的儿童。整个设计均体现了清明的传统文化内涵。

(2)(3分)…综合性学习活动试题答案(本题在答案的第三页) …

(3)参考建议:

①让清明节的传统文化习俗能更切合现代人的心理诉求,祭祖踏青兼顾。如文明祭扫、网上寄哀思等。

②利用媒体加大对清明节传统内涵的宣传,多开展一些适合现代人的活动,如清明食文化论坛,如风筝节、秋千节等。

③多组织海内外华人的清明节交流活动,如大型公祭活动、青年文化交流等。让清明传统文化成为维系全体中华儿女的精神纽带。

④将清明节等传统节日文化纳入国民教育体系十分重要。以关于清明节等传统节日的优美诗词为依托,进行更多关于节日与民俗的教育。

⑤推动民族优秀的清明节传统文化进教材、进课堂、进学生头脑,在思想品德、语文、历史等课程设计和教材编写中,介绍清明节文化的内容。

⑥捕捉商机,借产业力量推动新的、更好的清明节民俗产品的开发。“去粗存精”,选择适合的清明节传统文化习俗发扬光大。

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