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《想方设法了解共同烦恼》综合性学习活动试题及答案

[移动版] 作者:圆梦668
《想方设法了解共同烦恼》综合性学习活动试题及答案

(1)想方设法了解共同烦恼:成长的烦恼都有哪些?某班学生通过问卷调查获得了答案。他们把这些烦恼归结为4类,并把相关情况制作成表格。请你用简明语言概括表格所包含的信息。(要求分别从横向和纵向考虑,共说出两条)

烦恼类型

来自自身(﹪)

来自家庭(﹪)

来自学校(﹪)

来自社会(﹪)

七年级

40

26

20

14

八年级

44

25

19

12

九年级

49

22

18

11

(2)换位思考体验他人烦恼:我们总是烦恼爸爸的严厉、妈妈的唠叨,但是我们应当知道,爸妈也有他们的烦恼。请你站在爸妈的角度思考,他们可能有什么烦恼?(要求用第一人称,用爸爸或妈妈的口吻来表述,最少说出2 点烦恼)

(3)消除烦恼大家共同行动:肖菁在班委会改选中意外当选为文艺委员,而她的前任胡萍落选后,对肖菁心怀成见。一次,肖菁组织节目参加元旦文艺演出,那是一个非常重要而且班级竞争激烈的比赛,但是班上舞蹈基础最好的胡萍不但故意不参加节目的排练,还唆使同学不参加。为此,肖菁伤心落泪。请你设身处地想想肖菁的苦恼,说几句话劝说她,帮助她想想办法,化解苦恼。

参考答案:

(1)①随着年级的增高,学生来自自身的烦恼越来越多,来自家庭、学校、社会的烦恼逐渐减少。②他们的烦恼都是来自自身的依次多于来自家庭、学校、社会的。

(2)①爸爸妈妈的烦恼可能来自于生活的压力;②可能来自于他们工作的压力;③也可能因为我们的学习。

(3)肖菁苦恼在于没有和前任胡萍处理好关系,导致要紧的工作开展困难。她一是要和其他同学做通工作,阐述班级荣誉的光荣性;二是和胡萍敞开心扉沟通,解开其不良心结;三是通过班主任协调解决,但方式一定要委婉,否则关系会更难。因此如能让胡萍改变嫉妒心理积极参与活动是最佳,解铃还须系铃人。若不能也要动员其他同学积极参加,这也体现着肖菁的工作能力。而第三点则是最不得已而为之的。

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