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《习近平主席在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上强调指出》综合性学习试题及答案

[移动版] 作者:圆梦668
《习近平主席在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上强调指出》综合性学习试题及答案

材料一:2014年9月25日至28日,希腊爱琴海的罗德岛,汇集了来自60多个国家和地区的专家学者,共同参加“文明对话——世界公众论坛”的第十二届年会。今年论坛的主题是“全球团结起来避免重导一战的覆辙”。

材料二:2014年12月13日,习近平主席在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上强调指出:和平是人类最持久的夙愿。只有人人珍惜和平,维护和平,人人记取战争的惨痛教训,和平才是有希望的。

材料三:2015年是世界反法西斯战争胜利70周年。我国政府决定将每年的9月3日定为世界反法西斯战争胜利纪念日,以表明中国人热爱和平的愿望。

6.探究以上三则材料,请写出它们表达了世界人民怎样的共同心愿?(2分)

7.为了庆祝反法西斯战争胜利70周年,学校准备召开以“热爱和平”为主题的系列活动。请你拟定两种活动形式。(2分)

示例:开展“热爱和平”主题征文活动

8.假如你是班长,去邀请一位抗日老战士明天来班级为同学作报告,你将怎样说?(3分)

答:       

9.历史告诉我们,和平是需要维护的。作为和平年代的青少年,你认为怎样才能维护和平呢?(2分)

答:       

【答案】

6.反对战争,热爱和平。评分标准:(2分)意思对即可。【解析】试题分析:本题是综合概括题。阅读三则材料,理解内容提,抓住其中关键的词语如“全球团结起来避免重导一战的覆辙”“和平是人类最持久的夙愿”“表明中国人热爱和平的愿望”即可从“全世界人民渴望和平,反对战争”这一点来概括三则材料的中心内容。【考点定位】:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。

7.示例:开展“热爱和平”的主题班会   开展以“热爱和平”为主题的手抄报展;开展以“热爱和平”为主题的歌咏比赛;开展讲英雄的故事比赛 评分标准(2分):形式合理,围绕主题即可,每种形式1分,共2分。【解析】试题分析:根据活动的主题“热爱和平”,设计便于中学生参与且受中学生喜爱的活动形式,比如诗朗诵、唱歌、绘画、讲故事、讲演、征文、手抄报等,用短语表达活动的名称。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

8.评分标准:(3分)称呼1分,表明来意,发出邀请1分,语气得体1分。【解析】试题分析:本题是口语表达题,要求语言得体 ,主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感(语气)”等方面的要求。本题要根据对方的身份“抗日老战士”使用恰当的的称谓,说明活动的目的,表达对对方的敬佩,热情邀请对方来做报告。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

9.示例:作为和平年代的青少年,应该努力学习科学文化知识,经常收听收看国际频道,了解当前局势,及时向人们宣传“热爱和平”的意义,为共创和谐家园而努力。评分标准:(2分)开放性试题,符合要求即可。【解析】试题分析:此题是开放题,结合第一题解答的内容,抓住“热爱和平”这一主题内容,根据中学生的讲演实际,从今天的学习与未来建设强大的国家的关系方面来谈。【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。

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